试题-江苏-2016_江苏省无锡市2015-2016学年九年级化学上册 5.doc

1课题：§5.1质量守恒定律班级________姓名______一、旧知回顾1．质量守恒定律的表述方法：⑴参加化学反应的等于反应后。⑵化学反应前后物质的。2．质量守恒定律的分析归纳：（选用“数目”“种类”“质量”填空）五个不变:原子的不变；原子的不变；原子的不变；元素的不变；反应物和生成物不变。两个一定改变：物质一定改变；分子的一定改变。一个可能改变：分子的可能改变3．用质量守恒定律解释下列现象：⑴铁丝燃烧后固体质量变大。⑵镁条燃烧后生成的固体质量①可能，原因。②可能，原因。③可能，原因。二、新课学习【目标一】了解化学方程式的定义1.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可用文字表示为：________________________.⑴反应物________________.⑵生成物________________.反应条件________________.⑶“+”读成_____________.⑷“→”读成_____________.⑸文字表达式是否可以反应出各物质的粒子个数比？________________.⑹文字表达式是否可以反应出各物质的质量比？________________.⑺化学方程式是______________________________________________________________.【目标二】了解化学方程式的意义1.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应化学方程式表示为：_____________________.这个化学方程式表示的意义有：⑴。⑵。⑶。2．化学方程式的意义2H2+O2点燃2H2O宏观意义（读法）：__________________________________________________________微观意义；_________________________________________________________________质量意义：_________________________________________________________________三、达标检测1．对于化学方程式C+O2CO2表示的意义，叙述错误的是()A．在点燃的条件下，碳和氧气生成了二氧化碳B．碳加氧气反应生成二氧化碳C．每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳D．在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子2．化学方程式2H2O2H2↑+O2↑提供的信息有：（相对原子质量：H—1，O—16）（1）在的条件下生成和；（2）个水分子反应生成个氢分子和个氧分子；（3）每份质量的H2O完全分解生成了份质量的H2和份质量的O2。3．请写出化学方程式：3Fe+2O2Fe3O4能提供给你的信息？（写出三条）四、分层作业（一）基础题1．下列说法能用质量守恒定律解释的是()A．mg水受热变为mg的水蒸气B．62g磷和80g的氧反应生成142g五氧化二磷C．20g食盐溶于80g水得到100g的食盐水D．拧开盛酒精的瓶盖一段时间后质量变小2.化学方程式3Fe+2O2点燃Fe3O4可读作()A．铁加氧气等于四氧化三铁B．三个铁加两个氧气等于一个四氧化三铁C．铁和氧气点燃后生成四氧化三铁()D．铁加氧气点燃等于四氧化三铁3．右图是四位同学讨论某个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是()A．S十O2SO2B．2CO+O22