试题-全国-2016_北大绿卡九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气课时练习（含解析）（新版）新人教版.doc

1氧气1．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A．闻气体的气味B．观察气体的颜色C．分别插入燃着的木条D．分别倒入少量的澄清石灰水【答案】C【解析】试题分析：A、三种气体都是无色无味的，此方案不可行；B、三种气体都是无色无味的，此方案不可行；C、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体．现象明显，方案可行；D、分别加入澄清石灰水，只能鉴别二氧化碳气体，无法鉴别空气和氧气，此项方案不可行。故选C。考点：气体的性质与检验2．既要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去．又不增加其他气体的成分．下列物质在瓶中燃烧可达到目的是（）A．木炭B．硫磺C．铁丝D．红磷【答案】D【解析】试题分析：A、木炭燃烧能生成二氧化碳气体；B、硫磺燃烧能生成二氧化硫气体；C、铁丝在空气中不能燃烧；D、红磷能在空气中燃烧，且生成物是固体。故选：D。考点：氧气的性质3．李潇的老师在课堂上给同学们出了这样一道题：①这是一种常见的气体；②这种气体与人的呼吸密切相关；③这种气体可以使带火星的小木条复燃．根据以上提示，你认为这种气体是（）A．氦气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气【答案】B【解析】试题分析：与人的呼吸密切相关的是氧气和二氧化碳，氧气有助燃作用，所以能让带火星的小木条复燃。故选B.考点：氧气的性质4．下列关于燃烧现象的描述不正确的是（）A．硫在氧气中燃烧产生黄白色火焰B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟C．镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体【答案】A【解析】试题分析：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法错误；B、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，故选项说法正确；C、镁带燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体，故选项说法正确；D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故选项说法正确。故选：A。考点：常见燃烧的现象5．化学反应的基本类型属于化合反应的是（）A．CuCl2+2NaOH→Cu（OH）2↓+2NaClB．Fe2O3+3CO3CO2+2FeC．2H2O2H2↑+O2↑D．2Cu+O22CuO【答案】D【解析】试题分析：化合反应的特点是“多变一”即生成物有一种反应物多种，所以ABC均错，只有D符合该特征.故选D。考点：化合反应6．下列变化中，不属于缓慢氧化的是（）A．木炭燃烧B．苹果腐烂C．植物呼吸D．菜刀生锈【答案】A【解析】试题分析：A、木炭燃烧，属于剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故选项正确；B、苹果腐烂，是苹果与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误；C、植物的呼吸，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误；D、菜刀生锈，是铁与空气中的氧气、水分发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误。故选：A。考点：缓慢氧化7．燃烧时人类获取能量的重要反应在生活和生产中应用广泛．（1）硫磺在氧气中燃烧时的现象，文字表达式为；铁丝在氧气中燃烧的文字表达式为，实验现象为，实验时集气瓶底加少量水的原因是．（2）工业生产上使用氧炔焰切割或焊接金属．其原理是以乙炔气体作燃料，通过氧气瓶输入氧气，使乙炔燃烧，产生二氧化碳和水，同时释放出3000℃的高温，可熔化金属．请写出乙炔燃烧的文字表达式．该反应体现了氧气的性．【答案】（1）发出蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气体，硫+氧气二氧化硫；铁+氧气四氧化三铁，剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体，防止溅落的熔化物炸裂瓶底（2）乙炔+氧气二氧化碳+水，氧化，物理．【解析】试题分析：（1）硫磺在氧气中燃烧时的现象是：发出蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气体．文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁．实验现象为：剧烈燃烧、火星四射，放热，生成黑色固体，实验时集气瓶底加少量水的原因是：防止溅落的熔化物炸裂瓶底；（2）乙炔燃烧产生二氧化碳和水，文字表达式为：乙炔+氧气二氧化碳+水，氧气提供了氧，该反应体现了氧气的氧化性；考点：氧气的性质与用途，文字表达式的书写