试题-全国-2018_2018年秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气挑战自我试题 （新版）新人教版.doc

1课题2氧气小试身手1[基础题]下列描述不正确的是（）A．氧气在降温加压的条件下能变为无色的液体或固体B．氧气不易溶于水C．氧气的密度略大于空气D．氧气能使带火星的木条复燃，具有助燃性2[基础题]刚炒熟的空心菜嫩、绿、脆香多汁，令人馋涎欲滴，而端上桌一两分钟就逐渐变黑，与之有关的空气组分是（）A．氮气B．稀有气体C．氧气D．二氧化碳3[提高题]关于木炭和磷在氧气中燃烧的反应，下列说法不正确的是（）A．反应条件都是点燃B．都是化合反应C．都是氧化反应D．生成物都是气体4[提高题]下列说法中正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C．红磷在氧气中燃烧产生大量烟雾D．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体5[基础题]写出下列反应的文字表达式，并判断是不是化合反应。（1）硫在氧气中燃烧：；。（2）木炭在氧气中燃烧：：；。（3）红磷在氧气中燃烧：：；。6[提高题]氧气的化学性质比较活泼，能支持燃烧。图2-2-3是木炭在氧气中燃烧的实验示意图，对该实验进行分析并回答。图2-2-3（1）图甲中仪器a的名称是。（2）图丙中木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明了。（3）图丁在整个实验设计中的意图是。7[提高题]科学兴趣小组的同学们在学习了氧气的性质以后，确定了对“可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关”的课题进行探究。[提出问题]可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？[猜想与假设]可能与氧气的浓度有关。[完成实验]按下表进行实验，并记录反应的现象。[分析现象，得出结论]（1）表格中实验②中的现象是。（2）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：。（3）由实验对比，证明猜想合理；由实验①④对比，说明可燃物燃烧的剧烈程度还与有关。[反思]请再举出一例“氧气的浓度影响可燃物燃烧的剧烈程度”的例子：。直击中考8[滨州中考]下列关于氧气的说法正确的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．水生生物能依靠溶于水中的氧气而生存C．氧气能跟所有物质发生氧化反应D．氧气约占空气总体积的78%9[泰安中考]溶洞中存在如下反应：碳酸钙+二氧化碳+水碳酸氢钙，此反应属于（）A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应详解详析1A解析液态氧或固态氧都是淡蓝色的。2C解析氮气、稀有气体通常情况下化学性质稳定，不易与其他物质发生化学反应，二氧化碳常温条件下也不与食物作用，氧气通常状况下与食物发生缓慢氧化使食物腐败。3D解析磷和氧气反应生成的五氧化二磷是固体。4D解析铁丝没有引燃时伸入盛有氧气的集气瓶中不会燃烧。5(1)硫＋氧气eq\o(――→,\s\up7(点燃))二氧化硫化合反应(2)木炭＋氧气eq\o(――→,\s\up7(点燃))二氧化碳化合反应(3)红磷＋氧气eq\o(――→,\s\up7(点燃))五氧化二磷化合反应6(1)坩埚钳(2)氧气含量越高，燃烧越剧烈(或空气中氧气含量相对较少)(3)检验木炭燃烧后的产物是不是二氧化碳7[分析现象，得出结论](1)产生明亮的蓝紫色火焰(2)铁＋氧气eq\o(――→,\s\up7(点燃))四氧化三铁(3)①③(或②④)可燃物的种类[反思]带火星的木条在空气中不能复燃，在氧气中能复燃8B9A解析根据题给信息可知，该反应的反应物为三种，生成物为一种，属于化合反应。