试题-重庆-2014_重庆市涪陵第九中学九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气练习1（无答案）（新版）新人教版.rar

3氧气一、知识回顾1．氧气的物理性质：通常情况下，是、的气体；标准状况下，氧气的密度比空气；氧气溶于水；液态、固态氧呈色。2．氧气的化学性质（1）氧气与木炭（色固体）作用的文字表达式：木炭在氧气中剧烈燃烧，发出，放出热量，产生一种能使气体，做木炭燃烧实验时，燃烧匙应慢慢从瓶口向瓶底伸入，目的是（2）氧气与硫粉（色，俗名）作用的文字表式：硫在空气中发出火焰；在氧气中发出火焰,生成一种有的气体，实验时，要在瓶底装少量的其目的是（3）红磷（色固体）作用的文字表达式：，红磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，生成浓厚的（4）氧气与铁（块状铁是色，铁粉是色）作用的文字表达式：铁在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧，放出热量，生成一种色固体。在实验前要在集气瓶底部铺少量的或加少量的，防止生成的固体物质溅落瓶底，使集气瓶总之，氧气具有助燃性，能支持燃烧（但不是燃料），化学性质，能和很多物质发生化学反应。3．氧气的检验：用带火星的木条插入集气瓶中（或瓶内），若带火星的木条，则证明集气瓶盛的是氧气。二、基础训练4．空气中含量较多且性质活泼的气体是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．水蒸气5．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的一种：①二氧化碳②氧气③空气④氮气。将燃着的木条伸人瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（）A．①或②B．②或③C．①或④D．③或④6．下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A．闻气味B．将集气瓶倒扣在水中C．观察颜色D．将燃着的木条伸入集气瓶中7．下列物质在氧气中燃烧产生大量白烟的是（）A．木炭B．铁丝C．蜡烛D．红磷8．在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且有刺激性气味的气体产生的是（）A．木炭B．硫C．红磷D．铁丝9．下列有关物质燃烧现象叙述中，正确的是（）A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，有黑色四氧化三铁固体生成B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾10．下列说法正确的是（）A．汽车尾气随意排放，与雾霾形成无关B．空气中氧气的质量分数为21%C．氧气易溶于水，供给水生生物呼吸D．空气是一种宝贵的资源13．下列物质和氧气反应的生成物在常温下有液体的是（）A．蜡烛B．碳C．磷D．铁14．下列物质不能在空气中燃烧的是（）A．木炭B．硫粉C．红磷D．铁丝15．在做铁在氧气中燃烧的实验时，预先要在集气瓶中加少量的水，其目的是（）A．增加氧气的浓度B．防止集气瓶炸裂C．防止生成物对大气污染D．增加氧气的湿度16．下列有关氧气的说法正确的是（）A．能供给呼吸B．化学性质比较稳定C．具有可燃性D．是空气中含量最多的物质17．下列气体中会污染空气的是（）A．氮气（N2）B．氧气（O2）C．水蒸气（H2O）D．二氧化硫（SO2）18．在空气中，与人类关系最密切的当属氧气。下列说法正确的是（）A．带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性C．氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D．鱼儿在水中能生存，说明氧气易溶于水。19．做硫在氧气里燃烧的实验时，要在集气瓶中预先装少量的水的目的是请写出硫与氧气反应的文字表达式：20．木炭在空气中燃烧发出红热，在氧气中燃烧发出白光；硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰。通过这两个实验事实说明，可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的有关。木块在空气中燃烧的火焰不旺，细小的木条在空气中燃烧的火焰比较旺，通过这个实验事实说明，可燃物燃烧的剧烈程度还与可燃物和氧气的有关。21．在“测定空气中氧气的体积分数”的实验中，不能用碳、硫、铁丝代替红磷，学习了本节知识，你认为不能用碳、硫代替红磷的原因是：不能用铁丝代替红磷的原因是：三、能力提升22．小明同学在中考实验专项复习时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同。试回答：硫在氧气中燃烧和红磷燃烧法测空气中氧气含量的实验，瓶中装少量水的作用各是什么？你还能想到什么实验也需要在瓶中预先装少量水？23．空气中按体积计算氮气为78％，氧气21％，其它约占1％，求空气中氮气占空气的质量分数。（氮气标准状况下密度为1.25g/L，空气标准状况下密度为1.29g/L）。四、师生交流老师，我想对你说：