试题-云南-2015_云南省2016中考化学 九上 第2单元 我们周围的空气考前强化演练 （新版）新人教版.doc

1第一部分第二单元1．(2015苏州)下列有关空气的说法错误的是(A)A．按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B．空气中各成分的含量是相对稳定的C．空气是一种十分重要的天然资源D．PM2.5是造成空气污染的主要污染物之一2．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气成分及用途的说法不正确的是(D)A．氧气约占空气总体积的21%——供给呼吸B．稀有气体约占空气总体积的0.94%——用作霓虹灯C．氮气约占空气总体积的78%——工业上制氮肥D．氢气约占空气总体积0.03%——作燃料3．下列有关氧气的说法不正确的是(C)A．氧气能使带火星的木条复燃B．物质与氧气发生的反应都是氧化反应C．鱼在水里能生存是因为氧气易溶于水D．氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动4．以下关于空气中氧气含量的测定实验说法正确的是(C)A．该实验可证明空气中氧气的体积约占空气总体积的eq\f(4,5)B．红磷熄灭后立即打开止水夹C．实验结束后瓶中气体主要是氮气D．实验中的红磷可以换为细铁丝5．环保部门按新修订的《环境空气质量标准》，着力做好可吸入颗粒物(PM2.5)和臭氧(O3)等新增指标的检测。下列说法正确的是(D)A．直接焚烧植物秸秆不会造成大气污染B．臭氧(O3)是一种氧化物C．空气中的CO2是导致酸雨的主要气体D．化学在环境监测和保护中起重要作用6．(2015上海)关于物质燃烧的现象描述错误的是(A)A．磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白雾B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体C．镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体D．硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体7．下列有关实验室制氧气的叙述错误的是(C)A．实验室可以用加热高锰酸钾的方法制取氧气B．收集氧气可用排水法C．实验结束先熄灭酒精灯后移出导管D．用氯酸钾制氧气的反应是分解反应8．下列属于纯净物的是(A)A．蒸馏水B．盐酸C．石油D．石灰石9．下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示由两种化合物组成的混合物的是(B)10．下列反应属于化合反应的是(D)A．2HgOeq\o(=====,\s\up7(△))2Hg＋O2↑B．H2＋CuOeq\o(=====,\s\up7(△))Cu＋H2OC．C2H5OH＋3O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2CO2＋3H2OD．CaO＋H2O===Ca(OH)211．(2015自贡)2015年6月5日是世界环境日。请认真回答下列问题，愿化学使我们的生活更加美好。(1)PM2.5是指大气中__小于__(填“大于”或“小于”)或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会形成PM2.5的是__C__(填序号)。A．焚烧秸秆B．汽车尾气排放C．太阳能发电雾霾天气尽量避免外出，外出时使用PM2.5口罩，该口罩中使用了活性炭，这是利用了活性炭的__吸附__作用。(2)酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃烧时排放出__SO2、NO2____(写出两种主要物质的化学式)等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于水，会形成酸雨。(3)“低碳”是一种生活理念，也是一种生活态度。下列做法中不符合“低碳”要求的是__B__(填序号)。A．少用一次性用品：纸杯、筷子、塑料袋等B．多挖煤、多发电、加快经济发展C．提倡骑自行车、乘公交车出行12．在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案：在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水进入集气瓶。(实验装置如图1所示)回答下列问题：(1)实验过程中，观察到的主要现象是红磷燃烧产生大量白烟，进入集气瓶中的水约占其体积的eq\f(1,5)。反应的化学方程式是4P＋5O2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2P2O5。上面的实验同时证明了氮气有__不能燃烧，也不支持燃烧的化学性质__。(2)乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与标准值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是(要求答出两种)：__瓶塞未塞紧，造成装置漏气__，__红磷不足或集气瓶未冷却至室温就打开止水夹__。(3)丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开止水夹后，水能否进入集气瓶？为什么？__不能，木炭燃烧生成的CO2与消耗的氧气的体积相等，燃烧前后集气瓶内的压强不变__。(4)若仍然用木炭代替红磷，丙生的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？(只需答出实验