试题-全国-2016_九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气单元综合测试题 （新版）新人教版.doc

9第二单元选择题：（每题只有一个正确答案，共45分）空气中体积分数最大的气体是（）氧气B、氮气C、二氧化碳D、稀有气体在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量时不应考虑（）A、选择物质的密度B、选择物质只与氧气反应C、燃烧的物质要过量D、生成物不能是气体如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是（）红磷的量不足会影响实验结论B、装置不漏气是实验成功的重要因素之一C、将红磷改为碳也能得到正确的实验结论D、钟罩内气体压强减小会导致水面上升下列反应中，既属于氧化反应又属于化合反应的是（）A、碳+氧气点燃二氧化碳B、盐酸+氧化钙氯化钙+水C、水通电氢气+氧气D、甲烷+氧气点燃二氧化碳+水下列实验操作的先与后正确的是（）检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导气管的一端浸到水里先装入药品，再检查装置气密性先熄灭酒精灯，再将导气管移出水面先在集气瓶底部铺一层细纱，再把系有燃着的火柴的铁丝伸入集气瓶中用下列各组物质，可以较快地制得氧气的是（）①纯净的氯酸钾②纯净的二氧化锰③混有高锰酸钾的氯酸钾④混有二氧化锰的过氧化氢只有②B、②和③C、③和④D、①②③④7、常温下试管中放入碘和铝粉没有什么变化，滴入几滴水后，观察到其剧烈反应，还形成一股美丽的紫色烟雾，反应的文字表达式为“铝+碘碘化铝”，则水的作用是（）氧化作用B、提供热量C、催化作用D、分解作用某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比正确的是（）反应速率不变B、反应速率加快，生成氧气质量增加C、生成氧气质量不变D、反应速率加快，生成氧气质量不变人类生存离不开空气，下列说法正确的是（）空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体健康B、空气是混合物C、空气中不含二氧化碳D、氮气可以供给呼吸在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢溶液的方法，也可采用分解氯酸钾的方法，上述两种方法的主要共同点有（）①采用MnO2均可改变其反应速度②反应都不需要加热③都利用含氧化合物分解来达到目的④两种方法所需仪器相同①③B、③④C、①②D、②④11、在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量时不应考虑（）A、选择物质的密度B、选择物质只与氧气反应C、燃烧的物质要过量D、生成物不能是气体12、用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A、长颈漏斗下端管口产生气泡B、瓶中液面明显上升C、长颈漏斗内液面上升D、注射器内有液体13、下列关于氧气（O2）的说法不科学的是（）A、常用带火星的木条来检验空气中的O2B、硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C、工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D、加热KClO3制O2，可用MnO2作催化剂14、实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（）A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②15、某学生在加热氯酸钾制氧气的实验中，错把高锰酸钾当成二氧化锰放入氯酸钾中，其结果是（）A．反应速率不变，生成氧气的量不变B．反应速率快，生成氧气的量减少C．反应速率不变，生成氧气的量增多D．反应速率快，生成氧气的量增多填空题：（共55分）16、（10分）某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究。【设计实验】第一小组同学共同设计了如图2-6所示的A、B两套装置。图2-6（1）为了保证结果的准确，第一小组同学在实验过程中等集气瓶冷却至室温后才打开止水夹，这样操作的原因是___________________________；（2）集气瓶中红磷燃烧反应的文字表达式是___________________________。【改进实验】第二小组同学查阅资料得知：当温度达到40℃时白磷就能在空气中燃烧。五氧化二磷会刺激人的呼吸道，影响健康。于是他们将试管的容积分成五等份，做好标记。在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中（如图B），并在水中将橡皮塞取下。（1）此装置的优点是（任写一点）___________________________；（2）从实验现象分析可知：氧气约占空气总体积的1/5，氮气约占空气总体积的4/5。本实验能够得到该结论