试题-全国-2018_2018年秋季九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气基础达标检测1 （新版）新人教版.doc

4“空气”课时练第1课时——空气成分探究基础达标一、空气组成1.高铁的开通给城镇之间的交通带来了极大的方便，其所用的超导材料需在低温环境下才能发挥作用。能给超导材料提供低温环境的气体是空气中含量最多的气体，该气体是（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气2.（2017春•龙口市期中）“人造空气”帮助人们实现了太空漫步的梦想．其中含有70%的氮气，20%以上的氧气，还有二氧化碳等，下列说法正确的是（）A．燃着的蜡烛在“人造空气”中会熄灭B．“人造空气”若只有氧气会更有益于人的呼吸C．“人造空气”比空气中的氮气含量低D．“人造空气”中只含有氧气、二氧化碳、氮气3.（2016秋•柳江县期中）在空气中含量较多且化学性质不活泼的是（）A．氧气B．二氧化碳C．水蒸气D．氮气4（2016秋•汉滨区校级期中）下列关于空气的说法中，正确的是（）A．空气中还有很多物质，其中只有氧气是有用的，其他是有害的B．空气中只有氧气能提供呼吸，氮气不能供给呼吸，但对人体有害C．把空气中的其他成分都分离去，只留下氧气，更对人类有利D．空气是有多种物质组成的，是维持自然生命的支柱，防止空气污染是极其重要的5.（2016秋•宛城区期中）空气是一种重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是（）A．空气是由多种物质组成的B．空气污染指数越高，空气质量越好C．人体呼吸时吸入的是空气，呼出的全部是二氧化碳D．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，稀有气体等其他成分1%6.（2016秋•东平县期中）下列关于空气中各组成成分的说法正确的是（）A．稀有气体没有任何使用价值B．氧气能支持燃烧，可以作燃料C．空气中二氧化碳含量越低越好D．氮气可作为生产氮肥的原料7.（2016秋•六盘水期中）下列有关稀有气体说法错误的是（）A．稀有气体曾被称为“惰性气体”，说明它的性质不活泼B．填充稀有气体可以使灯泡经久耐用C．稀有气体不与任何物质发生化学反应D．利用氦气密度小且较为稳定，来充填探空气球8.空气的成分中能使酥脆的饼干变软的是（）A.氮气B.氧气C.稀有气体D.水蒸气二、空气中氧气含量测定1.实验室用燃烧法测得空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是()A.红磷B.硫磺C.木炭D.蜡烛2.探究空气中氧气含量的实验操作顺序正确的是（）①燃烧结束后，冷却至室温，打开止水夹；②点燃红磷，立即插入集气瓶中，塞紧瓶塞；③检查装置气密性；④先在集气瓶中加入少量水，并做上记号；⑤用止水夹夹紧橡皮管；⑥连接好装置．A．①②③④⑤⑥B．④⑥③⑤②①C．④⑤⑥③①②D．⑥③④⑤②①3.如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（）A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5B.实验时红磷一定要足量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后并冷却后打开弹簧夹4.用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示，实验过程中，下列做法会使实验结果产生明显误差的是()A.使用过量的红磷B.把红磷改为蜡烛C.恢复到实验开始前的温度才进行测量D.不打开橡胶塞，用放大镜聚焦太阳光点燃红磷5.用来测定空气成分的方法很多，图1所示的是小明用红磷在空气中燃烧来测定氧气在空气中含量的方法．实验操作有如下主要步骤：①将燃烧匙伸入广口瓶，并塞上塞子②点燃燃烧匙中的红磷③先用弹簧夹夹紧乳胶管④燃烧完全并冷却后，打开弹簧夹．正确的操作顺序是（写号）③②①④．（1）实验中看到的现象是，等集气瓶冷却后看到的现象是：，本实验同时证明了氮气有不支持燃烧的化学性质．（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的，你认为导致这一结果的原因可能是（写一条）：红磷的量不足．（3）上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替，原因是：木炭和硫燃烧生成的CO2、SO2与消耗的氧气的体积相等，木炭和硫燃烧前后集气瓶内的压强不变．参考答案一、空气组成1.C2.C提示：A、由于“人造空气”中有20%以上的O2，燃着的蜡烛在“人造空气”中会继续燃烧．故A不正确；B、“人造空气”若只含有O2，不利于人的呼吸，因为如果让动物呼吸纯氧会引起中毒，人类也同样，故B不正确；C、由“人造空气”的成分可知，“人造空气”中氮气的含量比空气中的氮气含量低．故C正确；D、“人造空气”是由不同种物质组成的，属于混合物，故D不正确．3.D4.D提示：A.空气中还有很多物质，空气中的各个成分都是有用的，对人体没有害处，原说法错误，故选项错误；B.空气中只有氧气能提供呼吸，氮气不能供给呼吸，但是氮气