试题-全国-2018_九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气测评 （新版）新人教版.docx

1第二单元测评(时间:45分钟,满分:100分)一、快乐点击(每小题3分,共30分)1.(2017重庆中考A卷)大山深处空气清新,空气中氮气的体积分数约为()A.78%B.21%C.11%D.58%2.PM2.5是指大气中直径不超过2.5μm的颗粒物,主要来源是化石燃料的燃烧和烟尘。它是造成雾霾天气的元凶之一,吸入人体后能直接进入支气管,因而对人体健康影响很大。下列措施能减少PM2.5污染的是()A.鼓励开私家车出行B.鼓励燃煤火力发电C.鼓励使用太阳能热水器D.鼓励焚烧秸秆节约能源3.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是()A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D.新鲜空气中不含二氧化碳4.下列物质属于存在于空气中的纯净物的是()A.氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳B.氮气、氧气、稀有气体、水蒸气C.氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气D.氮气、氧气、二氧化碳、其他气体5.关于硫在氧气中燃烧的现象,描述正确的是()A.发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体B.发出耀眼的白光,生成白色固体C.火星四射,生成黑色固体D.发出明亮的蓝紫色火焰,生成刺激性气味的气体6.实验室制取氧气,下列说法中错误的是()A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置③可用于收集氧气D.装置④可用于收集氧气7.下列关于实验室制氧气并用排水法收集的实验操作前后顺序中不正确的是()A.先检查制氧气装置的气密性,再装药品B.先给试管均匀加热,再对着药品集中的部位加热C.等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中D.先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出8.实验室制取氧气的装置如右图所示,下列有关叙述合理的是()A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,长颈漏斗里盛放过氧化氢溶液B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,长颈漏斗里盛放蒸馏水C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集9.如图所示的装置也可用来测定空气中氧气的含量,对该实验的认识不正确的是()A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为木炭也能得到正确的实验结论D.钟罩内气体压强减小会导致水面上升10.下表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素,其中不合理的是()选项化学反应事实(或现象)影响因素A过氧化氢在常温下分解速度比较慢,加入二氧化锰后迅速分解催化剂B食物在冰箱中保存不易变质温度C蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰,在纯氧中燃烧火焰明亮反应物的种类D细铁丝在空气中不能燃烧,在纯氧中剧烈燃烧,火星四射反应物的浓度二、积累运用(共32分)11.(7分)如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请你根据下图回答:H2O2KMnO4KClO3制法氧气性质燃烧(Ⅰ)S、Fe等CO、CH4等缓慢氧化(Ⅱ)Fe等C6H12O6等(1)写出一个实验室制取氧气反应的文字表达式:。(2)硫在氧气中燃烧的现象是。Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是(写一条)。(3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系:。12.(10分)下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,请回答下列问题:(1)取用木炭的仪器为,未经点燃的木炭(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧。(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是。(3)木炭在氧气中燃烧的现象是,待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到。13.(6分)某同学做了一个趣味实验(装置气密性良好)。整个实验过程如图所示:(1)A图试管中有大量白烟生成,写出A图试管中发生反应的文字表达式:;(2)待试管冷却至室温,在水中取下胶塞,将试管倒扣在水中,试管中液面上升(如B图所示)。请用理化知识解释试管中液面上升的原因。14.(9分)下图是三个使用集气瓶进行的实验,结合我们曾经做过的实验回答问题。(1)进行实验1时你能观察到的实验现象是(写出一点即可);(2)实验2为的实验;(3)从环保角度考虑,在进行实验3时应改进的是(写出一点即可)。三、情景分析(14分)15.阅读下面的短文,回答问题:①纯净的氮气是一种没有颜色、没有气味的气体,②密度与空气相差不大,③氮气能与氢气在高温、高压并有催化剂的条件下生成氨气,④氮气难溶于水,⑤氮气能与氧气在放电的条件下生成无色的一氧化氮气体,⑥一氧化氮不溶于水,⑦一氧化氮在常温下与氧气反应生成二氧化氮,⑧氮气约占空气体