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九年级下第九单元溶液第九单元溶液情景导入科学史上曾经有这样一个传说一个年轻人想到大发明家爱迪生的实验室:里去工作爱迪生接见了他这个年轻人满怀信心地说我想发明一种万能溶.,:“液它可以溶解一切物品爱迪生听罢惊奇地说那么你想用什么器皿放置,.”,:“这种万能溶液呢的确世界上不存在这种万能溶液但环顾我们周围可以发?”,,,现溶液是生命活动所不能缺少的另外生产活动和科学实验也离不开溶液,,.本单元将告诉你学习的重点溶液溶质溶剂及溶解度的概念固体溶:①:、、;解度曲线的含义与应用有关溶液中溶质的质量分数的计算学习的难点物;.②:质在水中溶解时溶液温度的变化固体溶解度曲线的含义与应用溶质的质量;;分数的计算中涉及溶液体积时的计算,.考点聚焦专题溶液及乳化现象能根据溶液的特征判断溶质溶剂解释乳化现象1.:、;和乳化作用.专题饱和溶液与不饱和溶液之间的转化能实现饱和溶液与不饱和溶2.:液的相互转化说出影响溶解度的因素;.专题溶解度曲线的意义能识别溶解度曲线的意义及变化规律依据变3.:.化规律选择合适的结晶方法能进行有关溶解度的简单计算;.专题溶质质量分数能说出溶质质量分数的定义公式能进行化学方程4.:、;式和溶质质量分数的混合计算.专题溶液的配制能说出溶液配制的步骤方案仪器的使用等能进行5.:、、;溶液的配制和稀释的简单计算.方法指路分析对比法通过基本特征的对比识别溶液与乳浊液通过能否继续溶解:,;的比较判断饱和溶液与不饱和溶液通过原理的对比解释溶解与乳化现象,;,.因果推断法在学习溶解度曲线时通过影响溶解度的因素推断溶解度曲:,线的变化趋势根据变化趋势来决定结晶方法的选择,.实验探究法本单元的实验较多通过实验实践能使难点明朗化轻松说出:,,哪几种物质在水中溶解时溶液有温度的变化及变化情况熟练操作配制一定质;量分数的溶液.课题溶液的形成1课题1溶液的形成学习目标导航能准确说出溶液的特征判断溶液中的溶质和溶剂1.,.能解释溶解现象说出硝酸铵氢氧化钠氯化钠在水中溶解时溶液温度的2.,、、变化.能解释常见的乳化现象区分乳化与溶解3.,.能运用溶液的知识解决生产生活中的实际问题4.、.教材知识详析要点溶液的概念组成和特征1、定义一种物质或几种物质分散到另一种物质里形成的均一稳定的1.:,、混合物.溶液由溶质和溶剂组成溶液的质量溶剂质量溶质质量溶液体积2.,=+,≠溶质体积溶剂体积+.特征均一性各部分浓度和性质均相同稳定性外界条件不变溶液长3.:()、(,时间放置不会分层也不会析出固体物质,).命名一般读作溶质的溶剂溶液如医疗上常用的消毒剂碘酒即4.:“”.———,碘的酒精溶液.例1下列溶液中溶质确定错误的是,().碘酒———碘A足量的锌粒溶于稀硫酸后所得溶液———锌B.胆矾溶液———硫酸铜C盐酸———氯化氢D.胆矾溶液———五水硫酸铜E精析溶液是由溶质和溶剂组成的溶质可以是固体气体和液体也可以是:.、,其与溶剂反应生成的新物质不指明溶剂名称的溶液是水溶液以上选项中溶.,.质和溶剂分别是项碘和酒精项硫酸锌和水项和项硫酸铜和水:A,;B,;CE,;D项氯化氢和水,.解答:B、E溶质和溶剂是溶液所特有的概念浊液中不存在溶质溶剂,、.溶质1应为溶液中确实存在的物质如发生化学反应所得溶液中的溶质应,,为生2成.物如铁溶于稀盐酸所得溶液中溶质就是溶于水的生成物氯化亚铁另,,.外未溶解的物质不能作为溶液中溶质的质量,.九年级下第九单元溶液要点溶解时的吸热或放热现象2物质在溶解时常常伴随着热量的变化通常表现为溶液温度的改变有些物,,.质在溶解时会出现吸热现象如硝酸铵溶于水有些物质在溶解时会出现放热现,,;,象如氢氧化钠浓硫酸等溶于水也有些物质在溶解时溶液的温度并不发生改,、;,变如氯化钠溶于水,.例2将适量的下列物质溶解于水的过程中会使溶液的温度显著降低的,是().浓硫酸硝酸铵氢氧化钠蔗糖A.B.C.D.精析本题考查物质溶解时的能量变化的知识解题关键是熟悉有热量变化的:,几个典型实验浓硫酸氢氧化钠火碱溶解时都要放大量的热所以错误.、(),A、C;蔗糖如冰糖溶解时没有明显的热量变化故不选硝酸铵溶解时吸收大量的(),D;热所以正确,B.解答:B物质在溶解过程中伴随能量的变化有些放出热量如浓硫酸生石,,、灰氢氧化钠有些吸收热量如硝酸铵有些既不放出热量也不吸收热量如氯化钠、;,;,.课本探究P29实验方案分别取四个小烧杯加入水然后向三个烧杯中分别加入氯:,30mL,化钠硝酸铵氢氧化钠各用玻璃棒搅拌使其加速溶解等溶解完全用温度、、10g,,,,计分别测出四个烧杯中溶液的温度.实验简图略实验现象发现氯化钠溶液和水的温度一样硝酸铵溶液的温度降低氢氧化:,,钠溶液的温度升高.实验结论氢氧化钠溶解放出热量硝酸铵溶解吸收热量氯化钠溶解不吸热:,,也不放热.要点乳浊液和

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