课件-全国-2009_高三化学《专题十四 综合实验设计与评价》课件.rar

专题十四综合实验设计与评价【课前导引】练习：我校高二课外活动小组研究乙醇氧化的实验并验证其产物，设计了下图所示的甲、乙、丙三套装置（图中有些支撑装置未画出，“△”表示酒精灯热源），每套装置又分为①、②、③三部分。仪器中盛放的试剂为：a---无水乙醇（沸点：78℃）；b---铜丝，c----无水硫酸铜，d---新制氢氧化铜悬浊液。(1)简述三套方案各自的优点：(1)简述三套方案各自的优点：(1)简述三套方案各自的优点：(1)简述三套方案各自的优点：(2)集中三套方案的优点，组成一套比较合理完善的实验装置，可按气流由左至右的顺序表示为________________________。(例如甲①、乙②、丙③)(3)若要保证此实验有较高的效率，还需要补充的仪器有_________，理由是:(2)集中三套方案的优点，组成一套比较合理完善的实验装置，可按气流由左至右的顺序表示为________________________。(例如甲①、乙②、丙③)(3)若要保证此实验有较高的效率，还需要补充的仪器有_________，理由是:(2)集中三套方案的优点，组成一套比较合理完善的实验装置，可按气流由左至右的顺序表示为________________________。(例如甲①、乙②、丙③)(3)若要保证此实验有较高的效率，还需要补充的仪器有_________，理由是:(2)集中三套方案的优点，组成一套比较合理完善的实验装置，可按气流由左至右的顺序表示为________________________。(例如甲①、乙②、丙③)(3)若要保证此实验有较高的效率，还需要补充的仪器有_________，理由是:(4)实验中能验证乙醇氧化产物的实验现象是:(4)实验中能验证乙醇氧化产物的实验现象是:【考点搜索】掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验：【链接高考】例题：(04江苏高考化学题)有两个实验小组的同学为探究过氧化钠与二氧化硫的反应，都用如下图所示的装置进行实验。通入SO2气体，将带余烬的木条插入试管C中，木条复燃。请回答下列问题：请回答下列问题：请回答下列问题：(3)第2小组同学认为Na2O2与SO2反应除了生成Na2SO3和O2外，还有Na2SO4生成。为检验是否有Na2SO4生成，他们设计了如下方案：上述方案是否合理?上述方案是否合理?上述方案是否合理?上述方案是否合理?【在线探究】例1.某种胃药片的制酸剂为碳酸钙，其中所含的制酸剂质量的测定如下:(1)写出实验过程的步骤(写编号顺序):(1)写出实验过程的步骤(写编号顺序):(1)写出实验过程的步骤(写编号顺序):(1)写出实验过程的步骤(写编号顺序):(3)配制上述溶液应选用的容量瓶的规格是(填字母):A.50mL、50mLB.100mL、100mLC.100mL、150mLD.250mL、250mL(4)写出有关的化学方程式:(3)配制上述溶液应选用的容量瓶的规格是(填字母):A.50mL、50mLB.100mL、100mLC.100mL、150mLD.250mL、250mL(4)写出有关的化学方程式:(3)配制上述溶液应选用的容量瓶的规格是(填字母):A.50mL、50mLB.100mL、100mLC.100mL、150mLD.250mL、250mL(4)写出有关的化学方程式:(3)配制上述溶液应选用的容量瓶的规格是(填字母):A.50mL、50mLB.100mL、100mLC.100mL、150mLD.250mL、250mL(4)写出有关的化学方程式:【方法论坛】1.中学化学实验设计：是指学生依据实验目的、化学原理确定实验步骤、选择使用合适的试剂、适当的仪器和装置以及正确的连接顺序的过程叫中学化学实验设计。1.中学化学实验设计：是指学生依据实验目的、化学原理确定实验步骤、选择使用合适的试剂、适当的仪器和装置以及正确的连接顺序的过程叫中学化学实验设计。1.中学化学实验设计：是指学生依据实验目的、化学原理确定实验步骤、选择使用合适的试剂、适当的仪器和装置以及正确的连接顺序的过程叫中学化学实验设计。1.中学化学实验设计：是指学生依据实验目的、化学原理确定实验步骤、选择使用合适的试剂、适当的仪器和装置以及正确的连接顺序的过程叫中学化学实验设计。1.中学化学实验设计：是指学生依据实验目的、化学原理确定实验步骤、选择使用合适的试剂、适当的仪器和装置以及正确的连接顺序的过程叫中学化学实验设计。1.中学化学实验设计：是指学生依据实验目的、化学原理确定实验步骤、选择使用合适的试剂、适当的仪器和装置以及正确的连接顺序的过程叫中学化学实验设计。(2)从量的要求分：(2)从量的要求分：①定性实验：制备、鉴别、鉴定、性质的比较、分离、提纯；(2)从量的要求分：①定性实验：制备、鉴别、鉴定、性质