课件-全国-2009_高考化学考前讲座精品课件专题十 无机物推断.rar

专题十无机物推断1.常考知识点：无机元素化合物基础知识和基本理论、基本概念，以及元素化合物间相互转化关系。综合应用各类元素及化合物的不同性质，合成或推导未知元素及无机物。并熟练无机推断题的解题思路和方法。能将化学信息（含实际事物、实验现象、数据和各种信息、提示、暗示），按题设情境抽象归纳、逻辑地统摄成规律，并能运用此规律，进行推理（收敛和发散）的创造能力。2.命题新动向：框图题是高考化学试卷中的必考题型。此类试题跨度大、思维强，对考查考生的知识与能力特别有效，因而备受命题者的青睐，将会进一步出现在未来的高考试卷中。题型四以化学工业中特定的反应为突破口例5化合物A、B、C、D、E、F是中学化学中的常见物质。这些化合物之间存在下图所示的关系。其中A和B的反应是一种重要化工生产中的主要反应之一。水，水溶液呈性，因为（用离子方程式表示）：；（3）C的水溶液和D能否反应：；其原因是（用文字表述，并认为可反应则还要写出其反应方程式）：；（4）该化工工业称为：。题型六综合题型例7现有A、B、C、D四种短周期元素，A分别与B、C、D结合生成甲、乙、丙三种化合物，C和D结合生成化合物丁。甲、乙、丙分子含有相同数目的质子。有关转化关系如下图：写出转化关系图中已确认的反应的化学方程式：；；（2）以下四个补充条件中的任何一个都可以进一步确定第四种元素，其中一个条件推断出的第四种元素与其余三个条件推断出的第四种元素不同，这个条件是（）A.化合物甲与丙、乙与丙均能够发生反应B.化合物甲、乙、丙都是无色物质，其中只有甲有刺激性气味C.通常情况下乙和丁不发生反应，若将乙、丁、单质C混合，立即发生化合反应D.单质C和化合物丁不能共存依据该条件推断，第四种元素在周期表中的位置为；（3）按（2）中的另外三个补充条件推断第四种元素，则此时丙的空间构型为。返回目录5.A、B、C、D四种无机物具有如下图所示的转化关系（生成的水或反应中所需要的水及反应条件已略去）：①若D为酸或酸性气体，则A、B、C、D分别可以是：；②若D为碱，则A、B、C、D分别可以是：;（以上均按顺序写出合理的一组物质的化学式即可）。返回目录5.X、Y、Z为三种常见的单质，Z为绿色植物光合作用的产物之一，A、B为常见化合物。它们在一定条件下可以发生如下图所示反应（反应均不在溶液中进行，每空格只代表一种物质）：（2）当X为非金属时，Y为金属时，X的化学式为，B的化学式为；（3）当X为金属，Y为非金属时，写出X与A反应的化学方程式：；（4）当X、Y均为非金属时，写出X与A反应的化学方程式：。8.下图各物质均为中学化学中常见物质，其中A的焰色反应呈黄色，E、F为有刺激性气味的气体，G为强酸性溶液，H为既难溶于水也难溶于稀酸的白色固体。返回目录1.专题知识网络实验现象等，找出解题的突破口，也即“题眼”，题眼可以是一种物质，也可以是一类物质，再从题眼中的物质向前或后扩展，找出其他物质。③试探法当通过题中文字说明和框图中的变化无法找到相应物质时，此时，可通过题中规律，将中学化学中的常见物质代入试探，如发现试探的物质不符合时，再代入其他物质，直至获得结果。④迁移类比法当框图中的物质不是中学化学中的常见物质时，可依据元素周期表中元素的递变规律，将学过的物质的性质迁移到新物质中，而进行类比分析。（2）解题注意点一看：看清题中的文字说明，列出解题的关键字词。二找：找出框图中的实验现象，找出框图中的变化规律。三查：查框图中的物质、查反应条件、查反应过程。四答：答非所问是考生解答此类试题经常出现的错误。以此在答题时必须注意：①答名称，还是答符号、化学式；②答离子方程式，还是化学方程式；③答现象，还是答结论；④答规律，还是答具体物质或具体内容。（3）常见的无机推导题眼：①常见液态物质：液态单质有：Br2和Hg等，液态化合物有H2O、H2O2、CCl4、苯、CHCl3、CS2等；此中H2O是最常见的物质之一，因为太不起眼，往往难以想到它，实际上，最没有特征的物质常常就是H2O；②常见气态物质：常温常压下气体单质除稀有气体外只有五种：F2、Cl2、O2、N2、H2，而F2、N2由于涉及的化学反应不多（或其他特征太明显），所以，真正在推断题中出现的单质气体通常就是H2、Cl2、O2。气态化合物通常是C、N、S等元素的氢化物和氧化物等；③常见有色溶液：Fe2+（浅绿色）、Fe3+（黄色）、Cu2+（蓝色）、MnO（紫红色）、Br2（红棕色）；④常见有色固体：红色（Cu、Cu2O、Fe2O3）、红褐色[Fe(OH)3]、蓝色[Cu(OH)2]、黑色（CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS）、黄色（AgI、Ag3PO4）、白色[Fe(OH)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3]；有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2（红