试题-全国-2019_2018届九年级化学下册 第九单元 溶液 创新微专题(四)溶解度与溶解度曲线测试题 (新版)新人教版.doc 立即下载
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试题-全国-2019_2018届九年级化学下册 第九单元 溶液 创新微专题(四)溶解度与溶解度曲线测试题 (新版)新人教版.doc

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1创新微专题(四)溶解度与溶解度曲线1.现有a、b两种物质在t1℃的饱和溶液,将它们的温度分别升高到t2℃,a溶液有晶体析出而b溶液还可以继续溶解一些b晶体。则能表示a、b两种物质的溶解度曲线的是(B)2.(2016临沂)甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是(B)A.20℃时,甲物质的溶解度是40B.升温可使乙物质的饱和溶液析出固体C.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度D.40℃时,将甲、乙两物质饱和溶液分别降温到20℃,两者都变为不饱和溶液3.(2016成都)甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(D)A.甲的溶解度大于乙B.t1℃时,a表示乙的饱和溶液C.甲溶液从t2℃降到t1℃,一定有晶体析出D.t2℃时,将甲、乙15克,分别加入100克水中,均能完全溶解4.X、Y、Z三种物质的溶解度曲线如图所示。将t2℃时三种物质的饱和溶液降温至t1℃,溶液中溶质质量分数大小关系正确的是(C)A.X>Y>ZB.Z>Y>XC.Y>Z>XD.X=Y>Z5.如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线,下列说法正确的是(B)A.甲的溶解度大于乙的溶解度B.t1℃时等质量甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质质量相等C.t2℃时等质量的甲、乙两物质的饱和溶液降温至t1℃时,两溶液中溶质质量分数相等D.氧气的溶解度随温度变化的规律与图中的甲相似6.如图是甲、乙两固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是(D)A.10℃时,甲的溶解度小于乙的溶解度B.t℃时,甲、乙两物质的溶解度相等C.使甲物质从其饱和溶液中析出,可采取降温的方法D.甲、乙的饱和溶液从30℃降温到10℃时,析出的晶体质量甲一定大于乙7.(2016盐城)甲、乙两种物质的溶解度曲线如图,下列说法正确的是(C)A.t1℃时,甲、乙两种溶液的溶质质量分数相同B.t1℃时,取少量甲的饱和溶液,加入少量乙,不能再溶解C.t1℃时,取少量甲的饱和溶液升温到t2℃,变成不饱和溶液D.t2℃时,将等质量的甲、乙分别配成饱和溶液,所得溶液质量甲>乙8.20℃时,将等质量的a、b两种固体分别加入盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后现象如图甲,升温到50℃时,现象如图乙,a、b两种固体的溶解度曲线如图丙。下列说法正确的是(C)A.图丙中M表示b的溶解度曲线B.图甲溶液中溶质的质量分数a大于bC.图乙中a、b溶液一定是不饱和溶液D.30℃时a、b溶液溶质质量分数不相等9.(2016枣庄)如表给出了氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度,根据此表推断合理的是(C)温度/℃10203040溶解度/g氯化钠35.836.036.336.6碳酸钠12.221.839.749.6A.20℃时,将100g水加入30g碳酸钠中,充分搅拌后得到不饱和溶液B.20℃时,将100g水加入30g氯化钠中,充分搅拌后所得溶液中溶质质量分数为30%C.两物质的溶解度曲线在20℃~30℃之间应出现交点D.可以采用降温结晶的方法从两者的混合物中提纯氯化钠10.(2016济宁改编)如图是氯化钠、氯化铵和碳酸氢钠三种物质的溶解度曲线,分析曲线得到的以下说法中,正确的是(B)①20℃时,氯化钠的溶解度小于氯化铵②在20℃时,三种物质饱和溶液的溶质质量分数为NH4Cl>NaCl>NaHCO3③在30℃时,氯化钠和氯化铵固体各20g分别溶于50g水,所得溶液都是饱和溶液④利用结晶法从氯化钠、氯化铵混合物中分离出氯化铵的最佳温度在10℃以下A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④11.甲、乙两图分别表示氯化钠和硝酸钾在水中的溶解度曲线。(1)比较甲、乙两图可知,影响固体物质溶解度曲线陡斜程度的因素是溶质的性质,两物质中氯化钠的溶解度受温度影响更小。(2)20℃时硝酸钾的溶解度为31.6g。(3)若将20℃时硝酸钾的饱和溶液升温到50℃,此时溶液为不饱和溶液(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”),溶液中硝酸钾的质量分数不变(填“变大”“变小”或“不变”)。12.(2017来宾节选)如图是X、Y两种固体物质的溶解度曲线图。请据图回答:(1)t3℃时,将澄清的饱和溶液X、Y降温到t2℃,有固体析出的是X溶液。(2)Y溶液的溶质可能是C(填序号)。A.NaClB.KNO3C.Ca(OH)2(3)t3℃时,保持温度不变,将X、Y饱和溶液蒸发一定量的水,则蒸发水后两溶液的溶质质量分数X>Y(填“>”“<”或“=”)。13.(2016福州)甲和乙两种固态物质的饱和溶液中溶质质量分数(w)与温度(T)的关系如图所示。(1)甲和乙两种物质的溶解度随温度升高而增大(填“增大”或“减小”)。(2
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