如何让课堂充满生命活力.docx

如何让课堂充满生命活力在有些课堂教学中显得比较沉闷缺乏生气难于激起学生的学习热情和智慧活动的积极性更不用说激发他们不断探索的精神了。唤醒学生的课堂情绪使学生的心灵得到解放他们的学习主动性、创造性才会被激发出来。从而改变以往那种他主性、被动性的学习使学生内在的自主性、能动性和创造性被唤醒、生成、张扬和提升。那么如何才能焕发课堂的生命活力呢？一、亲和力教育教学的催化剂让学生主动学所谓的亲和力就是指人与人之间保持亲密关系、和睦相处的能力。教育教学过程始终离不开教师和学生直接或间接地接触与交往一位优秀的教师应该具备较强的亲和力。教师的亲和力将对教育教学产生积极的影响：减少师生间心理上的对抗尽可能消除教育教学中可能产生的抵触情绪；让学生有个良好的心境便于营造宽松愉悦的教育氛围；能激发学生的学习兴趣调动学生积极参与、配合的积极性；能对学生产生潜移默化的影响促使其良好个性的形成与发展。那么教师应如何培养亲和力呢？（一）谦和待人给学生亲切感。教师时常将微笑带进课堂时常给学生一张笑脸自然会拉近师生间的距离让学生有一种亲和感。特别是面对一群少年儿童时教师不妨摸摸他们的头拉拉他们的手拍拍他们的肩让学生产生一种亲切感要说不爱你都不可能。（二）尊重学生人格实现师生平等对话。教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程在此师生之间、生生之间完全是平等的。与传统的课堂和教学观把教师作为话语者不同新课程要求教师与学生对话以便实现智慧的撞击、经验的共享、心灵的契合和理性的升华。教师要放弃自己在课堂上很容易获得的话语霸权以学生学习的伙伴、促进者和引导者的姿态出现在课堂上扮演一个平等者中的首席的角色。建立课堂平等对话的机制运用这种精神助产术促进学生主动学习独立思考全面发展。（三）培养广泛的兴趣和爱好不断完善自己的个性和人格。面对性格千差万别、兴趣与爱好各不相同的学生教师要想真正融入他们的学习与生活自己就要有较为广泛的兴趣和爱好以及良好的个性及高尚的人格。学识渊博、人格高尚的教师往往能够得到学生的尊重和爱戴。能对学生产生一股强大、持久的向心力这就是一个优秀教师的魅力所在。二、借教学机制改变课堂气氛构建充满活力的课堂从现实的情况看一些教师在上课时主要是沿着自己的教学思路去引导学生用教师的思维代替了学生的思维。忽视了学生自己去钻研、领悟和感受的过程如此教法也忽视了课堂的生命活力。教学面对的是一个个富有个性、具有独特精神生活方式和经验的学生因而课堂教学不应当是一个封闭的系统也不应拘泥于一种固定不变的程式或限于一个框子或是整节课都是一种语气。教师应该发挥自己的智慧把学生置于教学的出发点和核心地位因学生而动因情境而变课堂才能焕发勃勃生机课堂上才能显现出真正的活力。在课堂教学中教师要优化课堂问题情境引导学生从解决小疑问到思索大困惑心中永远充满知识的谜和解谜的欲望。让学生在迷茫中求索在争辩中明理在合作中进步在创新中提高。这样的教学人人都积极参与个个都主动贡献。课堂因有贡献的学生而充满生机与活力学生也在这样的课堂中快乐地成长。三、加强课外交流与沟通社会已经进入知识经济的时代教师在课堂外注意与学生沟通既可以融洽师生关系又可以树立自己的亲和形象。通过改善师生人际关系来促进教学可以了解到大量关于学生学习体验的信息从而为使课堂贴近学生充分发挥教学机智储备素材。在教学过程中教师与学生各自凭借自己的经验通过心灵的对接、意见的交换、思想的碰撞、合作的探讨实现知识的共同拥有与个性的全面发展。因此在课堂教学中只有教师充分展现自己的智慧课堂才会变得更加生机勃勃充满欢乐和创造！