试题-全国-2012_四年级数学下册减法的意义典型例题人教版-豆柴文库

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1减法的意义典型例题例1。在一个减法算式里，被减数、减数与差的和除以被减数，商是多少？分析：因为，被减数－减数=差所以，被减数=差+减数差+减数可以用被减数+减数来代替解：根据题意（被减数+减数+差）÷被减数=（被减数+被减数）÷被减数=被减数×2÷被减数=被减数÷被减数×2=1×2=2答：商是2。例２。甲堆煤重586千克,甲堆煤的重量比乙堆煤少25千克,如果这两堆煤各用去189千克,那么剩余的煤,哪一堆重?重多少?分析1：（1）由已知甲堆剩余的煤的重量586－189=397（千克）（2）乙堆剩余的煤的重量586+25－189=422（千克）（3）因为，397千克∠422千克所以，422－397=25（千克）答：剩余的煤是乙堆重些，乙堆煤比甲堆重25千克。分析２：因为原来乙堆的煤比甲堆重25千克,而用去的煤同样多,所以乙堆剩余的煤也比甲堆重25千克。答：乙堆剩余的煤重，重25千克。例3。简算145+263+55－198分析：145与55可以凑成整百，应用的是加法交换律。“减去198”用“减去200再加2”代替。解法：145+263+55－198＝145+55+263－198=200+263－200+2=265例4。简算487－187－139－61分析：487减去187正好得整百。然后再根据减法的运算性质。(分别减去这两个数等于减去这两个数的和)（139+61）。解法：487－187－139－61=300－(139+61)=300－200=100例5。简算300－123－75－77分析：先交换123与75的位置。（300－75）。然后再根据减法的运算性质。(分别减去这两个数等于减去这两个数的和)123与77可以凑成整百(123+77)解法：300－123－75－77=300－75－(123+77)=225－200=25