学案-全国-2018_2018年秋九年级化学上册 5.doc

5如何正确书写化学方程式讲义【学习目标】1．通过具体化学反应分析，理解化学方程式的含义。2．了解书写化学方程式应遵守的原则。3．能正确书写简单的化学方程式。【预习检测】1.判断下列反应的化学方程式书写的正误(在括号内打“√”或“×”)：(1)铁丝在氧气中燃烧：4Fe＋3O2===2Fe2O3()(2)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解：H2O2===H2↑＋O2↑()(3)通电分解水：2H2O===2H2＋O2↑()(4)红磷在氧气中燃烧：P＋5O2===2P2O5()(5)镁在空气中燃烧：Mg＋O2===MgO2()(6)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠：CuSO4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na2SO4()2．下列关于书写化学方程式的说法中，不正确的是()A．以客观事实为基础B．只要不是在常温、常压下发生的反应，均要注明反应的条件C．遵循质量守恒定律D．生成物中的气体一定要标注“↑”3．化学方程式是重要的化学用语。下列化学方程式书写正确的是()A．2KMnO4==K2MnO4＋MnO2＋O2↑B．Mg＋O2===MgO2C．2Fe＋3CuSO4===Fe2(SO4)3＋3CuD．Na2CO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑4．下列四个反应的生成物都是C，如果C的化学式为A2B5，则该反应的化学方程式为()A．2AB2＋B2===2CB．3AB2＋B2===2CC．4AB2＋B2===2CD．AB2＋4B2===2C5．下列关于化学方程式H2SO3＋2H2===S↓＋3H2O的理解，错误的是()A．生成物有沉淀B．反应物是H2SO3和H2，生成物是S和H2OC．该反应中，反应前后原子的种类和数目都不变D．每1份质量的H2SO3和2份质量的H2完全反应，生成1份质量的S和3份质量的H2O6．如图是用来表示物质间发生化学变化的微观示意图，图中“”“”分别表示两种不同元素的原子。能用该示意图表示的反应是()A．2H2＋O2===2H2OB．2H2O===2H2↑＋O2↑C．2CO＋O2===2CO2D．H2＋Cl2===2HCl四、探究导学案【知识精讲】一、书写化学方程式要遵守两个原则1.必须以客观事实为基础2.必须遵守质量守恒定律二、化学方程式的配平1.根据质量守恒定律，就是在式子两边的化学式前配上适当的数字（称为化学计量数），使式子两边每一种元素原子的总数相等。①不能改变物质的化学式②化学计量数要求最简整数比2.最小公倍数法以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。①根据实验事实，在式子的左、右两边写出反应物和生成物的化学式，并在式子左、右两边之间画一条短线。P＋O2——P2O5②配平化学方程式，并检查式子左右两边各元素原子的种类和数量，使化学方程式遵守质量守恒定律。4P＋5O2——2P2O5③标明化学反应发生的条件，并把短线改成等号。三、化学方程式的书写①“写”出反应物和生成物的化学式②“画”把短线（或箭头）画成等号③“标”明化学反应条件和生成物的状态④反应条件：（点燃、加热“Δ”、通电、催化剂等）。考虑是否标明生成物状态：（气体用“↑”、沉淀“↓”表示）⑤“配”平化学方程式，并检查⑥“↑”“↓”只会出现在生成物中小结：书写化学方程式具体步骤（口诀）左边反应物，右边生成物；写好化学式，方程要配平；短线改等号，条件要注明；生成气体或沉淀，上下箭头来分清。强调书写化学方程式的关键和难点是方程式的配平，并要注意其规范化。【例题】1、在电解水的化学反应中，H2O、H2、O2的质量比为()A.9:1:16B.9:1:8C.9:2:8D.10:1:92、氨气（NH3）是一种重要的化工原料，用它可以制得氮肥、染料、制冷剂等等。若表示氮原子，表示氢原子，请写出在高温高压、催化剂的条件下合成氨气发生的化学方程式。3、下图是某个化学反应前、后的微观模拟图，请根据图示回答：（1）该化学反应中参加反应的和与反应后，生成的各粒子的个数比为____________。（2）该反应的基本反应类型是_____________。（化合、分解）4.在化学反应：2X2+3Y2=2R中，用X、Y表示R的化学式，正确的是（）A、X2Y2B、X2Y3C、X4Y5D、X3Y2参考答案【预习检测】1.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)×2．D3.A4.C5.D6.C【例题】1.B2.3.(1)2：1：2(2)化合4.B