2022语文教案锦集九篇.docx

2022语文教案锦集九篇语文教案锦集九篇作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是我为大家收集的语文教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。语文教案篇11、播放：人在山谷中大声叫的回声片断，幽静的山谷，反复的回声……导入入新课：回声。齐读课题，你们想知道什么？2、引导学生明确学习任务，自读课文，遇到不认识的字可借助拼音拼读，可问老师，问同学，查字典等。注意读准每一个生字的字音，划出带有生字的新词以及不懂的词句。记下自己不明白的问题。思考：读了课文你知道了什么？1、学生思考并说说出了种种听到的回声，也提出了各自的疑问。2、学生边读边圈生字，自己想办法认识它们。尽量读通句子。3、记下自己不明白的问题。1、吸引学生注意力，激发学习的兴趣。2、此设计培养了学生自读能力，并整体感知课文内容。大家知道，课文中有一只活泼可爱的小青蛙，还有一位慈祥的青蛙妈妈，现在青蛙妈妈要带小青蛙去一个非常美丽的地方玩，你们想不想去？不过青蛙妈妈说了，想去的孩子得先读出荷叶上的字词1、检查生字词认读情况：出示生字词卡片（课件出示去掉拼音的词语），指名读，分小组读，男女生赛读等，师生一起纠正。2、小组合作，互动识字，做转盘猜字游戏。3、检查读课文情况，分段指名读课文，纠正字音，师生之间，生生之间及时评价读书情况。大家交流：从课文中你读懂了什么？你能提出什么问题？1、学生认真读生字、生词。2、小组合作识字，四人一组，组长转盘子，依次分别猜出6个果子后面藏的字。3、学生相互评价读课文情况，交流读书收获，解答疑问。1、采用多种方式检查，巩固生字词的认识。2、小组合作学习可以发挥教学的群体功能，为学生成功学习提供了帮助。3、从字词句回归主题，了解课文内容。1、细细品读课文，学生选出自己最感兴趣的部分读读，说说读书收获。2、启发小组合作读书，思考：小青蛙在桥洞底下听到了哪些声音？妈妈是怎样回答小青蛙提出的问题的？妈妈不但告诉了小青蛙这是回声，还做了一个小小的实验，谁来说说这个实验是怎么做的？从青蛙妈妈的话里，你知道了什么？3、小组合作学习重点段第四、五段青蛙妈妈是怎样做的，又是怎样说的？小组合作学习（1）出示自学要求：妈妈做的句子用——画上；妈妈说的句子用“～～～”画上。（2）小组交流(3)全班交流a出示青蛙妈妈做的句子，指名读。（青蛙妈妈带着小青蛙跳到岸上。她捡起一颗石子，扔进河里，河水激起一圈圈波纹）b演示扔石击水实验，突破难点请小朋友上台来演示，观察口述水发生了什么变化？1、分组自由朗读课文，互相评议，发挥小组合作学习的优势，帮助读书有困难的同学共同进步。2、学生针对问题，画出相关句子，认真读一读，填一填。3、反复朗读课文，美中品读。语文教案篇2教学目标：1、通过学习“语海拾贝”，纠正错别字，积累词汇，练习写字。2、完成“阅读欣赏”，了解林则徐虎门销烟的爱国事迹，理解文章内容。3、完成“口语交际”与“习作”，讲爱国英雄的故事，并把它写下来重点难点：1、学习“阅读欣赏”，了解林则徐虎门销烟的爱国事迹，理解文章内容。2、完成“口语交际”与“习作”，讲爱国英雄的故事，并把它写下来教学准备：课件。活动前布置学生搜集有关爱国英雄的故事。第一课时教学过程：一、语海拾贝。（一）、学习有趣的汉字。1、学生读汉字。2、注意哪些字不能多一笔，哪些字不能少一笔。3、练习正确书写。交流所知道的容易错的字。（二）、学习词语超市。1、课件出示词语。2、学生轻声读，齐声朗读。3、找出文中描写色彩和声音的词，用铅笔填在文中的横线上。（三）、学习“写字板”。1、学习练习在田字格中写字。2、组内交流、评议。二、阅读欣赏。1、学生自由阅读。2、教师范读正音。3、理解重点词语，扫清障碍。4、合作探究、交流、理解课文内容。A、从哪里可以看当时民族危机严重？（19世纪以后，中国的白银像流水一样流看到了英国殖民者的口袋里。）B、从哪些地方可以看出出林则徐是一位热爱祖国的民族英雄？C、林则徐虎门销烟有什么意义？5、讲一讲爱国英雄林则徐的故事。第二课时教学过程：一、提出口语交际的要求：自古以来，爱国英雄的故事不胜枚举，如精忠报国的岳飞，宁死不屈的文天祥等等。不只是在战场上，在外交、经济建设、科学研究等领域，甚至文学上，也有杰出的爱国人物，他们都有功与国家，同样值得我们尊敬、学习。这次口语交际，就让我们把搜集到的有关爱国英雄的故事，讲给同学们听听。三、口语交际指导。1、认真思考题意。2、确定要说的内容。3、确定要说的方式。4、组内交流。各小组推选代表在全班交流。5、认真听别人讲，可以补充或提出问题。四、