2022说课稿模板五篇.docx

2022说课稿模板五篇说课稿模板五篇作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到说课稿，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是我帮大家整理的说课稿5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。说课稿篇1一、说教材本课以“我”的见闻为主线，按时间发展的顺序叙述盲童明明的言行举止，描绘他的音容笑貌，同时抒发自己的内心感受字里行间饱含着对盲童的喜爱之情。盲童明明是这篇课文的主人公，她虽然生下来就看不见美好的世界，可是她美丽可爱，聪明机灵，乖巧懂事，有一颗善良的童心，懂得关爱别人。“我”和她相识的时间虽然比较短，但她“带给了我许多快乐‘----她清脆的笑声感染了“我”美好的爱心感动了“我”，她就是一个“番茄太阳”，挂在了“我”心里，让我感受到了温暖。二、说教学目标：1、知识目标：能有感情地朗读课文，能结合课文内容，理解部分句子的含义。2、能力目标：通过朗读、感悟、体会等方式培养和提高学生的朗读能力，理解能力和语言表达能力。3、情感目标：体会“番茄太阳”给“我”留下的深刻印象感悟“明明”美好的童心对“我”的感染，从而受到关爱他人的教育。三、说教学重难点凭借课文语言材料走进明明，知道她是一个漂亮聪明乐观和富有爱心的小女孩，感悟三个“番茄太阳”含义。四、说设计理念这篇课文篇幅较长，叙事，写人、抒情相互结合在教学中我主要抓住了文章的两条线索进行教学：一、是明明的笑二、是明明的笑对作者的感染。教学中我主要通过学生的自读、自悟、圈画批注、感情朗读等多种手段引领学生逐步明确“番茄太阳”的三个不同含义，进而激发学生的爱心，让“番茄太阳”永远挂在我们的心中。五、说教学过程（一）激情导入番茄，太阳，太阳番茄，这个奇妙的组合告诉了我们一个动人的故事。故事中的主人公盲童明明，她是一个怎样的小女孩？让我们走进盲童明明的内心世界。[激情，激趣，巧妙引入课题]（二）精读感悟，直奔课文重点。1、指导学生感悟盲童明明的心灵。（1）从盲童明明的容貌和言行的句子中感悟盲童明明的心灵。（2）默读感悟，批注。（3）生生对话，师生对话，体悟小女孩的内心结合学生回答，指导学生有感情朗读这些句段2、导学生再读课文，体会盲童明明给“我”带来的快乐和感动。（1）读课文，找出课文中描写“我”心情变化的语句。（2）汇报交流灰暗----温暖-----喜欢-------快乐------感动（3）探究是什么给“我”带来这样好的心情变化？让学生体会到是盲童明明的童心、童趣和童真给“我”带来好的心情变化。[生生对话，师生对话，让学生感悟人物内心世界，指导学生学会朗读，学会倾听，体会人间真情]（三）理解”“番茄太阳”含义1、课文为什么以番茄太阳在文中出现了几次，每一次都指什么，让学生再读课文，体会感悟。2、本对话、师生对话，探究“番茄太阳”含义[抓题眼，理解课文重点，文本对话，师生对话，生生对话，探究“番茄太阳”含义]（四）拓展延伸，升华情感明明的笑容那么真，那么美，是因为她背后的善良和爱心。1、暖我的心的，仅仅是明明吗？你觉得谁也是？2、生活中，哪些人也是“番茄太阳”？3、小结：所有心中有爱，无私奉献的人都是“番茄太阳”是的，只要我们每个人的心中都有一颗“番茄太阳”，那么这个世界就会到处充满与温暖。[发展个性化语言，拓展思维]（五）配乐感情朗读让我们带着这种美好的感情再一次走进课文，体会人间真情。（播放《种太阳》）[用歌声《种太阳》激发学生爱心，把教学推向高潮]（六）作业超市1.必做2.选做（七）板书设计12．“番茄太阳”纯真温暖爱乐观说课稿篇2一、说教材1、教学内容：五年制小学数学第七册《梯形面积的计算》。2、教材简析：梯形面积的计算是在学习了平行四边形、三角形面积的基础上教学的。学生学好这部分内容，既发展了空间观念，又培养了运用旧知识解决新问题的能力，更为今后学习几何知识奠定了基础。3、教学目标：(1)知识教学：掌握梯形面积公式，理解推导过程。(2)能力训练：通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生的创新意识和实践能力。(3)素质培养：渗透旋转和平移的思想，让学生在拼剪中感受数学知识的内在美，培养团队合作意识。4、教学重点：理解梯形面积公式，掌握计算方法。5、教学难点：通过图形的转化推导面积公式。6、教学关键：借助图形之间的转化，沟通知识间的联系，合理使用多媒体，促进学生独立推导出面积公式。7、教具准备：电教多媒体、实物投影。学具准备：各种梯形卡片若干、小刀、胶水。二、说教学策略及教法这节课主要本着“以学生发展为本，以活动为主线，以创新为主导”的思想。主要教法有引导法、直观演示法和讨论法等。在教学策略上，把梯形面积公