学案-全国-2019_2018九年级化学上册 第五章 化学方程式 课题1 质量守恒定律导学案1（无答案）（新版）新人教版.doc

1第五单元化学方程式课题1质量守恒定律（一）【学习目标】1．理解质量守恒定律的内容2．学会应用质量守恒定律解释一些现象和问题【活动方案】活动一、认识质量守恒定律1．写出下面两个反应的文字表达式：白磷的燃烧：。硫酸铜和铁反应生成铜和硫酸亚铁：。2．分组完成课本P90活动与探究中的方案一、方案二中的实验，将实验结果填入下表中：（说明：单号组完成方案一，双号组完成方案二）方案一实验现象记录反应前所有物品质量锥形瓶、橡皮塞、玻璃棒、空气中除O2外的其他物质、、g反应后所有物品质量锥形瓶、橡皮塞、玻璃棒、g方案二实验现象记录反应前所有物品质量烧杯、硫酸铜溶液、铁钉g反应后所有物品质量烧杯、g结论：反应前物质的总质量_________反应后物质的总质量。讨论：去除反应前后未反应的物质，你能得到什么结论？将你的发现与同伴交流。小结：________________________________________________叫质量守恒定律。活动二、初步理解质量守恒定律1．观察演示实验，填写下表。碳酸钠与盐酸反应实验现象：化学反应文字表达式：反应前所称质量反应后所称质量镁在空气中燃烧实验现象：化学反应文字表达式：反应前所称质量反应后所称质量2．上述的两个反应遵守质量守恒定律吗？是什么原因造成了反应前所称的质量与反应后所称的质量不相等？（组内讨论后说说对质量守恒定律的理解）碳酸钠与盐酸反应：镁在空气中燃烧：结论：质量守恒定律中的等量关系指的是反应物的质量之等于生成物的质量之，不能忽略参加反应的的质量和反应生成的的质量。3．根据“质量守恒定律”算一算后，谈一谈应用质量守恒定律时的注意事项。在“C+O2CO2”中，已知12g碳和32g氧气恰好完全反应，则可生成____g二氧化碳。如果现有12g碳和34g的氧气，他们完全反应后可生成g二氧化碳。结论：质量守恒定律指的是的反应物的质量之和与反应生成的物质的质量之和相等。活动三、能运用质量守恒定律解决一些问题判断下列说法是否正确，并改正错误的说法。⑴500g的冰融化成500g的水，遵守质量守恒定律。⑵细铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量比细铁丝的质量大，因此这个反应不遵守质量守恒定律。⑶高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小，因此这个反应不遵守质量守恒定律。【课堂反馈】1．质量守恒定律揭示了化学反应中（）A．反应条件B．哪些物质是反应物C．哪些物质是生成物D．反应物和生成物的质量关系2．下列说法正确的是（）A．根据质量守恒定律，1L氢气和1L氧气反应生成2L水B．10克食盐溶解在100g水中，形成110g食盐水，遵守质量守恒定律C．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁的质量等于参加反应的铁丝与氧气的质量之和D．根据质量守恒定律，6g碳和6g氧气反应生成12g二氧化碳3．2g的A和一定量的B恰好完全反应生成8gC和4gD，则参加反应的B的质量是g。4．M和N两种物质各10g混合加热，完全反应后，生成6gP和8gQ，则参加反应的M和N的质量比是。5．小刚同学加热ag氯酸钾和bg二氧化锰的混合物，反应一段时间后得到cg固体，则生成氧气的质量是克。小红同样加热了ag氯酸钾和bg二氧化锰的混合物，完全反应后得到dg氯化钾，则生成氧气的质量是g。6．一段蜡烛燃烧前的质量为mg，燃烧后质量为ng，生成的CO2气体的质量为ag、水蒸气的质量为bg。则参加反应的蜡烛的质量g，参加反应的氧气的质量为g。7．A、B、C、D四种物质放在密闭容器中加热，它们反应前后的质量关系如下列所示：ABCD反应前/g4161014反应后/gX20089⑴该反应的反应物是，生成物是。⑵X的值为。⑶该反应属于反应。（填“化合”或“分解”）8．拓展思考：针对老师的两个演示实验，能否改进实验方案让反应前后天平平衡？从中能得到什么启示？