试题-全国-2018_2018学年度九年级化学上册《二氧化碳和一氧化碳》习题跟踪集训（含解析）（新版）新人教版.doc

1二氧化碳和一氧化碳【巩固练习】选择题(每小题只有一个选项符合题意)1．最近新闻报道，由于气候变暖，南极冰川以前所未有的速度融化。下列气体中能引起气候变暖的是（）A．O2B．N2C．SO2D．CO22．2014年6月10日是“全国低碳日”，主题是“携手节能低碳，共建碧水蓝天”。下列做法不符合“节能低碳”理念的是（）A．提倡双面使用纸张B．推广使用一次性竹筷C．提倡使用太阳能热水器D．推广使用公共自行车3．人们对空气污染程度的关注不断加强，我市也是空气污染较严重的城市之一。下列气体中可造成空气污染的有()①NO2②NO③CO④CO2⑤SO2A．②③④⑤B．①②③⑤C．①②③④D．①②④4．下列有关物质的用途，既利用物质的物理性质，又利用物质的化学性质的是()A．干冰用于人工降雨B．乙醇用作汽车燃料C．一氧化碳用于冶炼金属D．二氧化碳用于灭火5．如图所示的烧瓶内充满气体X，胶头滴管内盛有液体Y，挤压胶头滴管，使液体Y进入烧瓶中，振荡，一会儿可见套在玻璃管(与大气连通)下端的小气球a鼓起。气体X和液体Y可能是（）A．X是CO2，Y是NaOH溶液B．X是O2，Y是稀硫酸C．X是H2，Y是HCl溶液D．X是CO，Y是石灰水6．如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）7．除去一氧化碳中混有少量二氧化碳的方法是()A．点燃B．通过氢氧化钠溶液C．通过灼热CuOD．通过灼热Fe2O38．小彬同学归纳了氢气、木炭、一氧化碳分别与灼热氧化铜反应的特点，其中符合科学事实的是（）A．反应后都有一氧化碳生成B．反应的实验装置相同C．都是一种单质与一种化合物反应D．反应后都有红色固体物质生成9．“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是（）A．组成：一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水，水溶液呈酸性；CO难溶于水，但能燃烧C．用途：CO2可用于光合作用、灭火等；CO可作气体燃料，还可用于人工降雨D．危害：CO2会造成“温室效应”；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒10．下列有关碳循环的说法错误的是（）A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源11．通过下列实验可以得出的结论，其中不合理的是()A．甲实验中黄铜片能在铜片上刻画出痕迹可以说明黄铜的硬度比铜片大B．乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明氨水显碱性C．丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性D．丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性二、填空题1．用化学方程式表示除去下列物质中少量杂质的过程（括号内为杂质）。（1）CO(CO2)；（2）CO2(CO)。13．啤酒是生活中常见的饮料，其中含有CO2、H2O和蛋白质等物质。①观察一瓶啤酒，未见气泡；打开啤酒瓶盖，会冒出大量气泡，原因是________________________。使啤酒的气泡快速放出的方法有搅拌、振荡、________等。②已知从啤酒中产生的是CO2，将必要的验证步骤和实验现象填在表中。实验步骤实验现象14．同学们设计了如下图所示的实验装置，进行一氧化碳还原氧化铜的实验。下列说法中正确的是。①说明CO具有还原性②说明CO氧化后的产物是CO2③有效地防止了CO对空气的污染④既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源15．化学是一门实验科学，许多结论都是通过实验得到的。如图是我们在学习二氧化碳的性质时所做过的一些实验，请回答相关问题：（1）当图甲的试管里澄清的石灰水时，可观察到现象；（2）图乙所示的实验目的是；（3）图丙所示的实验说明了二氧化碳具有性质。【答案与解析】1．【答案】D【解析】二氧化碳能产生温室效应，近年来，由于人类的生产活动使大气中二氧化碳的含量不断上升，导致温室效应增强，全球气候变暖，南极冰川也以前所未有的速度融化。2．【答案】B【解析】制作一次性竹筷会砍伐大量竹林，减弱大自然对二氧化碳的吸收，不符合“节能低碳”的理念。3.【答案】B【解析】二氧化碳是大气固有成分，不属于污染物。4.【答案】D【解析】二氧化碳用于灭火，是因其密度比空气的大覆盖在可燃物上方，隔绝了空气；又因为二氧化碳具有不支持燃烧的化学性质而使火焰熄灭。5.【答案】A【解析】由于CO2与NaOH溶液反应，使烧瓶中气压减小，空气在外界大气压作用下进入气球，使气球鼓起。6.【答案】D【解析】D中实验只能说明二氧化碳的密度比空气大，该实验中没有化