试题-重庆-2014_重庆市涪陵第九中学九年级化学上册 第六单元 课题3 二氧化碳和一氧化碳练习（无答案）（打包3套）（新版）新人教版.rar

1课题3二氧化碳和一氧化碳一、知识回顾1．二氧化碳是色味的气体，密度比空气，溶于水。固态的二氧化碳俗称2．一氧化碳和二氧化碳虽然都是由元素和元素组成的，但是，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个这种不同的分子构成，使得它们性质。3．向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液变为色，反应的化学方程式加热后溶液呈色，反应的方程式盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的成分主要是要洗净表面的白膜要用其反应的化学方程式可表示为二、基础训练4．二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（）A．灭火B．制干冰C．制化肥D．温室肥料5．下列过程只发生物理变化的是（）A．二氧化碳通入水中B．绿色植物吸收二氧化碳发生光合作用C．刷过石灰浆的墙壁日久变硬D．将二氧化碳加压、降温压缩成干冰6．某气体在标准状况下密度为1．98g／L，该气体易溶于水，在实验室收集此气体时（）A．排水集气法B．向上排空气集气法C．向下排空气集气法D．以上方法均可以7．鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时，最简便且可行的方法是（）A．用燃着的木条分别伸入集气瓶中B．分别加入石灰水并振荡C．分别滴入紫色石蕊试液D．分别加入水并振荡8．取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的是（）A．喷石灰水B．直接喷水C．直接放入CO2中D．喷水后放入CO2中11．超临界CO2流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为“绿色环保溶剂”．下列说法正确的是（）①超临界CO2流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同②CO2是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环③超临界CO2流体是一种特殊的物质，容易燃烧④超临界CO2流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂A．①②B．②④C．①③D．①②③④12．用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气，过一会儿再给试管加热，试管里溶液颜色变化情况是（）A．紫色→红色→紫色B．紫色→蓝色→红色C．蓝色→红色→紫色D．红色→紫色→蓝色13．你认为下列传闻缺乏科学依据的是（）A．冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒B．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死C．有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油D．将二氧化碳气体倒入装有两支高低不同燃着的蜡烛的烧杯中，低的蜡烛先熄灭14．某矿石主要成分为一种化合物，取该矿石加入稀盐酸中，生成氯化镁、水和一种使澄清石灰水变浑浊的无色、无气味气体，则该矿石中含有的元素为（）A．碳元素、氧元素B．镁元素、碳元素C．氯元素、碳元D．镁元素、碳元素、氧元素15．填写下表：名称干冰冰石灰石金刚石生石灰石灰水化学式（或主要成分的化学式）16．如图A所示，将二氧化碳倒入烧杯中。现象：如图B所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是；发生反应的化学方程式是：三、能力提升17．某固体A在一定条件下发生如右图所示的变化，试回答：(1)分别写出A、B、C、D、E的名称：ABCDE(2)写出下列变化的方程式：A→BB→ED→E师生交流老师，我想对你说：孩子，我想对你说：3课题3二氧化碳和一氧化碳一、知识回顾1．减少二氧化碳排放，减缓全球气体变暖是当今世界要解决的重大环境问题，这一问题的解决对人类社会的发展极为重要。（1）空气中二氧化碳的体积分数大约为______%（2）近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是___________________________________（3）为减缓大气中二氧化碳含量的增加，以下建议可行的是____________（填序号）①开发太阳能、水能、风能等新能源②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料③大力植树造林，禁止乱砍滥伐二、基础训练2．所谓“温室效应”是指（）A．频频发生的森林大火，使地球的温度升高B．由于大气中二氧化碳、臭氧、甲烷等气体含量增大，阻碍了热辐射，使温度升高C．控制塑料大棚内的温度，使之适宜农作物的生长D．地球上臭氧层遭到破坏，使阳光中的紫外线易穿透大气层照射到地球3．下列关于二氧化碳的自述中，你认为不符合客观事实的是（）A．我能在灭火中大显身手B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸C．我能帮助绿色植物光合作用D．我能与血红蛋白结合而使人中毒4．为了控制温室效应和改善生存环境环境，下列措施中切实可行的是（）①减少煤等燃料的使用②禁止使用煤等燃料③禁止乱砍乱伐④开发氢能源⑤利用水力发电⑥种植花