教案-全国-2019_四年级数学上册 第3单元《角的度量》角的分类教案2 新人教版.doc

2角的分类教学思路纠错栏使用说明及学法指导：1、自学课本，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。学习目标：1、能认识直角、锐角、钝角、平角和周角，理解它们之间的关系。2、能熟练地判断锐角、钝角、平角、周角。3、培养自己的观察能力。学习重点：依据角的度数区分各种角学习难点：周角的认识学习准备：活动角、三角尺、量角器自主学习阅读课本42页内容认识直角的度数（1）三角尺上有一个角是直角，用量角器量一量，这外直角（）度。因此1直角=（）（2）说说下面的角是什么角二、合作探究、归纳展示角的分类1、认识平角。（1）角可以看作由一条（）绕着它的（），从（）旋转到另一个位置所成的图形。（2）一条射线绕着它的（）旋转（），形成的角叫（）。（3）画一画：先点一个点，再用直尺从这点出发向相反的方向画两条射线（），并量一量这个角是（），1平角=（）=（）直角=（）度2、认识周角。（1）一条射线绕着它的（）旋转（）所成的这个角，是周角。1周角=（）度（2）请组内同学把周角的度数与直角、平角的度数比一比：1周角=（）平角=（）直角=（）度3用活动角演示，从锐角起，旋转出锐角、直角、钝角、平角、周角。三、过关检测：完成《分层测试卡》21页各题四、总结、评价：