2022说课稿集锦八篇.docx

2022说课稿集锦八篇说课稿集锦八篇作为一名教学工作者，编写说课稿是必不可少的，是说课取得成功的前提。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的说课稿9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。说课稿篇1一、教学理念激发学生学习兴趣，让学生积极主动参与课堂活动中。改变学生的学习方式，使学生在课堂中自主学习、合作探究。凸显学生的主体地位。更新教师的教学理念，改变教师的教学方式，让教师成为课堂的引导者。二、教材分析1、教材的地位与作用《播种友情》是第五课的第一个项目内容，主要帮助学生认识友情在人成长道路上的作用，引导学生要克服青春期的闭锁心理，积极寻找朋友。本项目有两个层次的内容组成。第一层次讲述“生活需要友情”主要包括两个方面的内容（1）人人需要友情。（2）友情的重要作用。第二个层次讲述“克服闭锁心理，积极寻找朋友”。包含三个方面的内容（1）青春期闭锁心理的现象和危害。（2）积极与同学、朋友交往。（3）慎交朋友。2、教学目标：1.情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会与同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。2.能力：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。3.知识：（1）了解青春期闭锁心理的现象及危害。（2）懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性。3、教学重点、难点：教学重点：生活需要友情以及友情对自身成长和发展的重要作用。教学难点：明确闭锁心理，积极寻找朋友，并能认识应交什么样的朋友。三、学情分析四、学法教法：学法：自主学习、合作学习、探究式学习教法：情景教学、讨论教学、活动教学、启发式教学五五、教学评价：结果性评价过程性评价六、教学过程一：新闻时空由学生搜集新闻进行播报，提出问题，其他学生思考回答。教师点评。二:创设情境，导入新课观看照片组图《友情》（背景音乐《朋友》）教师引导：看了这些熟悉的面孔和温馨的笑脸，你有什么感受？学生谈感悟。导入新课：《播种友情》（板书）三：追忆往事，感悟友情1.照片背后的故事学生展示自己的照片并讲述关于照片的故事，思考：通过同学的讲述你能悟出什么道理？教师引导。2.互帮互助的好朋友播放两段学生录音，思考：科心和晓姗之间的友情对他们有什么帮助？在学习上，你曾得到过好朋友的哪些帮助？生回答。3.畅所欲言出示情景：当你感到烦恼、困惑的时候，你会怎么办？当你取得成绩沾沾自喜时，你的朋友会怎么做？当你出现缺点和错误时，你最需要什么？朋友为你做的哪件事让你难忘？朋友的帮助给你带来怎样的感受？学生分小组讨论并回答。多媒体出示：友情的重要作用四：走进生活，积极寻找朋友1.学生组织“心理测试”问卷调查，统计结果，学生感悟闭锁心理是一种正常的现象并讨论：1、闭锁心理继续发展下去会有什么危害？2、想想办法，怎样才能消除这种现象？学生小组交流讨论并回答。2.生活小剧场学生表演小品《小川的朋友们》，学生思考：通过他们的表演你能悟出什么道理？学生各抒己见。学生解释什么是益友、诤友、损友，师生共同归纳怎样慎交朋友。3、联系实际遇到下列情况你怎么办？当班级组织集体活动时；当朋友指出你的错误时；当被同学误解时；朋友要抄袭你的作业时；考场上发现朋友作弊时；当被高年级的同学邀请去网吧玩时。学生讨论，畅所欲言。五：收获平台，我成长我感悟学生总结本课在知识，情感等方面的收获。六：巩固与提高学生完成同步练习题，巩固所学知识。七：情感共鸣观看动画《友谊》，升华感情，结束新课。八；布置作业自制一张小卡片，写上你的心里话，送给自己想交往的同学。九：板书设计播种友情生活需要友情克服闭锁心理积极寻找朋友说课稿篇2一、说教材（一）教材地位及作用《不等式的性质》节选自普通高中课程标准实验教科书必修五B版第三章第一节第二部分的内容，本节课的主要内容是不等式的概念、不等式与实数运算的关系和不等式的性质。这部分内容是不等式变形、化简、证明的理论依据和基础。教材通过具体实例，让学生感受现实生活中存在大量的不等关系，在不等式与实数运算的关系基础上，系统归纳和论证了不等式的一系列性质。因此本节课在高中数学中具有举足轻重的作用。（二）教学目标知识与技能目标：理解不等关系与不等式的联系，会用不等式表示不等关系。过程与方法目标：通过具体情境，学生感受现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系；在探究的过程中，掌握比较两个实数大小的方法。情感态度与价值观目标：体验数学知识在生活中的应用，激发学生探究的兴趣和学习热情。（三）教学重难点依据以上对教材内容及教学目标的分析，本节课的教学重点为掌握不等式的性质。教学难点为不等式性质的证明。二、说学情学生已经会借助数轴来比较两个实数