教学设计模板心得体会范文.docx

教学设计模板心得体会范文体会心得：一般分为学习体会工作体会教学体会读后感观后感。《教学设计模板心得体会范文》一文希望能帮助您解决心得体会写作相关帮助也可以访问“教学心得体会范文”专题。好的教学设计是教学成功的一半下面是为大家整理的教学设计模板心得体会范文欢迎参考~篇一：教学设计模板心得体会范文一、什么是备课通过张老师的讲座结合我自己的理解我认为备课是面向学生教学前通过钻研教材、教参及有关资料进行教学预设(写出教案或教学设计)的一种教学常规工作。它与备课、上课、作业、考试属于一条相互关联的完整性的教学环节每一环不可欠缺。其内容一般分为：教学要求(现常说教学三维目标)、教学重难点(关键)、教学准备、教学课时和教学过程、教学板书、作业布置。这指的是备一节课的内容如果是备一学期的课那前面还要有学期教学计划(含教学进度安排)、学生成绩记载(现叫成长记录)、单元教学计划。二、备一节课和备好一节课是一样吗？备一节课就按备课的一系列环节把教学预设的内容完成了就行。而备好一节课那就难了。有人说把一节课备出来上成了一节优质课就备好了这算备好了一节课。其实备好一节课需花一辈子的努力！支玉恒老师说：“备课一次往往汇集了自身多少年的知识储备和人生经历。”是啊备课——伴随我们一生的我们只有心中有爱不断积淀不断创新我们的课才能常备常新享受教学带给我们的无穷乐趣。所以我觉得要备好一节课并非易事。苏霍姆林斯基说：“一个教师一辈子都在备课。”的确有效备课优化备课环节对我们教师显得尤为重要。三、怎样备课才能取得事半功倍的效果？(一)、备课不等于写教案写教案只是备课的一小部分工作。如果把教案分为“有形教案”和“无形教案”则“备课”基本等同“教案”。“有形教案”即文本教案是教师将备课的部分内容付诸文字写于教案本上。有形教案应该“简而实”。“简”即简单、简约。因为不是所有的思想都可能、都必要写出来的有些内容完全可以记在脑子里比如教学目标(学习目标)、重点难点等《教师教学用书》中都写好了你为什么要抄到教案本上呢？为什么不能记在头脑里呢？如果你有补充为什么不能补充在《教师教学用书》中呢？你只要把教学大致步骤、所提精当问题、所设计恰当练习、需要特别强调(指导)的内容写下来就行。节省下来的时间做什么？备“无形教案”。“实”即实在、实用。教案是教学的方案是指导教学用的如果你课堂上都不用教案或者你的教案都不能在课堂上用(当然不是一成不变、按部就班)那你还写教案做什么？简单、简约才实在实在才实用。随着课程改革的实施和深入又提出写“教后反思”(或称“案例反思”、“教学反思”)。“教后反思”当然属于“有形教案”之列当然有助于改进教学、提高教学质量不失为教师“专业成长”的一条有效措施但也不是说课课都要写反思每篇反思都要求多少篇幅。教师的劳动个体创造成份很大只有充分尊重才可能充分“个体创造”。“无形教案”即思想教案或者说文化教案、人格教案是教师的文化底蕴、专业素养、道德水准、工作作风、基本功夫等的综合体现。如果落实到某一课的备课上就是老师为上好这一课所做的一切努力和准备(有许多东西是无法、也无须用文字表达)。无形教案要“丰而深”即丰富、丰厚、广博、深刻把这些工作做好了或形诸笔端更多的是存于胸、注于脑。只有这样课堂才有可能“动态生成”才有可能“充满生命活力”。相对而言“无形教案”是“本”“有形教案”是“末”。只有根深本固才能枝繁叶茂不能“本末倒置”、甚至“舍本求末”。(二)、一般性备课的五步：1、备好课标。课程标准是教师进行教学活动的指明灯教师在备课之前应该认真的理解课程标准为自己即将展开的教学活动找到坚实的基矗课标对各个知识模块教学目标以及教学建议进行了非常精辟的阐释同时把整个九年义务阶段的知识全部罗列细细研读便可轻易实现各个知识模块之间的沟通与整合对于备课可以起到事半功倍的效果。2、备好教材。教材是无数专家用心血与经验编写而成是课堂教学的一个载体。吃透教材是上好课的一个关键因素。拿到教材后一定要先对本册教材的编写理念、编排特点及内容结构有清楚的认识对整个知识体系有全面的感知再针对上课内容进行具体解读。广东资深教师石景章老师说他不读十遍书不上课。可见理解教材的重要。在理解教材的基础上还可以创造性的使用教材使之更加完善并具有更高的可操作性。3、备好学情。学生是学习活动的主体一切教学活动都必须围绕这一主体而进行所以教师“教”的过程就是帮助学生“学”的过程。在准确理解教材的基础上就要思考如下问题：什么样的学习目标适合他们？怎样帮助学生最快最有效的达到学习目标？具体而言诸如哪些方法该让学生掌握哪些知识该让学生自主发现、自我构建哪些问题可让学生提出哪些内容