学案-全国-2016_北大绿卡九年级化学上册 第二单元 课题3 制取氧气导学案 （新版）新人教版.doc

1制取氧气【学习目标】1、掌握实验室制取氧气的方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。2、理解分解反应，区别化合反应和分解反应。3、知道催化剂和催化作用。【自主预习】（一）加热高锰酸钾制取氧气：1、在实验室里，常用、、的方法制取氧气，属于化学变化。2、高锰酸钾是一种紫色的固体，它受热时，分解放出氧气，同时还有和生成。反应的文字表达式：。3、利用高锰酸钾制取氧气的发生装置，它包括的实验器材有、、、;收集装置，它包括的实验器材有、、。4、氧气的验满：把的小木条放在集气瓶，若带火星的木条，说明气体已经收集满。气体收集方法：①；②【答案】1、加热高锰酸钾、分解过氧化氢、加热氯酸钾；2、暗，锰酸钾、二氧化锰，高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；3、铁架台、酒精灯、试管、导气管，集气瓶、玻璃片、水槽；4、带火星，口，复燃；排水法，向上排空气法。（二）氧化氢制取氧气：1、过氧化氢溶液的颜色为，状态为。二氧化锰是固体。2、实验探究过氧化氢的分解。反应的文字表达式：。催化剂：在过氧化氢制取氧气的实验中二氧化锰是，这种在化学反应力能其他物质的化学反应速率，而本身的和都发生变化的物质叫做，又叫触媒，催化剂在化学反应中起的作用叫。【答案】1、无色，液态，黑色；2、过氧化氢水+氧气；催化剂，改变，质量，化学性质，没有，催化剂，催化作用。（三）氯酸钾制取氧气反应在实验室还可以通过加热混有的氯酸钾固体制取氧气，除生成氧气外，同时还生成一种叫做的物质，二氧化锰在这一反应中做起作用。答案：二氧化锰，氯化钾，催化剂，催化。【合作探究】1、加热高锰酸钾制取氧气：（1）加入药品之前，首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。如何检验装置气密性良好？（2）用高锰酸钾制氧气，为什么在试管口要塞一团棉花？（3）试管口为什么要略向下倾斜？（4）先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。（否则会产生什么后果）（5）说出实验室可以利用什么方法收集氧气？它们是利用了氧气的什么性质？（6）导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集，为什么？什么时候开始收集？（7）用什么方法收集氧气时需要验满？如何验满？（8）实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。（如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？）【答案】（1）先将导气管的一定浸入水中，用手握住试管，看导管口是否产生气泡；（2）防止高锰酸钾进入导管，使导管堵塞；（3）防止水倒流入试管中使试管炸裂；（4）试管破裂；（5）氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集；氧气难溶于水，可用排水法收集；（6）开始排出来的是空气，要等气泡连续且均匀冒出时开始收集；（7）用排水法收集氧气时当气泡从集气瓶口向外冒出时表示收集满了；用向上排空气法收集氧气时，可将带火星的小木条放在集气瓶口，若带火星的小木条复燃，说明已经收集满了；（8）先将导管移出水槽，在熄灭酒精灯。否则水会倒流入试管中使试管炸裂。2、过氧化氢制取氧气：（1）过氧化氢加热也可以分解产生氧气，实验室为什么不用加热的方式，而要用二氧化锰作催化剂的方式呢？（2）在制取氧气的实验中二氧化锰能放出氧气吗？加入后能制取更多的氧气吗？（3）催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，“改变”的含义是什么？【答案】（1）用二氧化锰做催化剂的反应速率较快；（2）催化剂只能改变物质的反应速率，不会改变生成物的量；（3）改变可能是加快也可能是减慢反应速率。【课堂反馈】1．实验室用氯酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）A．装药品B．制备C．收集D．验满【答案】C【解析】试题分析：装固体药品时，试管要先横放，所以A错误；加热氯酸钾是试管要向下倾斜，所以B错误；验满氧气时，不能将带火星的木条深入瓶内，应该放在瓶口处。故选C.考点：氧气的制取2．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水集气法收集，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦连接仪器．其中操作顺序正确的是（）A．⑦②③①④⑤⑥B．⑦①③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦②③①④⑥⑤【答案】A【解析】试题分析：根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，可知操作顺序正确的是⑦②③①④⑤⑥；故选：A．考点：用高锰酸钾制取氧气的步骤3．下列化学反应中属分解反应的是（）A．镁+氧气氧化镁B．氢气+氯气氧化氢C．碳酸氢铵二氧化碳+水+氨气D．锌+硫酸→硫酸锌+氢气【答案】D【解析】试题分析：分解反应是“一变多”。A、镁+氧气氧化镁中反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；B、氢气+氯气氧化氢中反应物是