试题-全国-2016_北大绿卡九年级化学上册 第一单元 课题2 化学是一门以实验为基础的科学课时测试（含解析）（新版）新人教版.doc

1课题2化学是一门以实验为基础的科学（时间：25分钟满分：100分）一、单项选择题（每题5分，共40分）1．下列现象中，与蜡烛燃烧时所观察到的现象不符的是：（）A．发出黄白色的火焰B．火焰上方如果罩一干燥烧杯时能发现烧杯内壁上有水珠C．蜡烛靠近火焰处熔化变成液体D．蜡烛燃烧时浓烟滚滚【答案】D【解析】试题分析：A．蜡烛燃烧时发出亮黄色的光，故A说法符合观察现象；B．在蜡烛火焰上方罩一干燥烧杯，能发现烧杯内壁上有水珠出现，故B说法符合观察现象；C．蜡烛靠近火焰处熔化变成液体，故C说法符合观察现象；D．点燃蜡烛能持续燃烧，有少量黑烟，故D说法不符合观察现象；故选D．考点：实验现象的描述2．下列不能用来判断蜡烛燃烧发生的是化学变化的是（）A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质B．蜡烛燃烧时发光、放热C．在火焰上放置一个干而冷的烧杯，烧杯壁上有水珠出现D．用沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊【答案】B【解析】试题分析：化学变化的特征是生成新物质。ACD分别说明了有炭黑、水、二氧化碳这些新物质生成，能用来判断蜡烛燃烧发生的是化学变化。B属于蜡烛燃烧伴随的现象，这些现象只能用来帮助我们判断是否发生了化学反应，也就是说，有些化学反应会发光放热，但发光放热的并不一定都是化学反应。考点：蜡烛燃烧的探究3．在开展呼吸作用的实验研究之前，佳怡同学根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于A．猜想或假设B．提出问题C．制定计划D．结论【答案】A【解析】试题分析：呼出的气体中可能比吸入的气体含较多的水蒸气，属于做出假设．故选A。考点：科学探究的基本环节4．在对蜡烛及其燃烧的探究中，下列说法错误的是A．燃烧时发出黄色火焰、放出热B．蜡烛在燃烧前由固体变为液体C．将蜡烛燃烧产生的气体通入澄清石灰水，石灰水可以变浑D．吹灭燃着蜡烛产生的白烟主要是二氧化碳【答案】D【解析】试题分析：A、蜡烛燃烧时发出黄色的火焰，并放出热量，正确；B、点燃棉线灯芯，可以看到灯芯下方的石蜡受热熔化，由固体变为液体，正确；C、将蜡烛燃烧生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，因为蜡烛燃烧生成二氧化碳，正确；D、熄灭时的白烟是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的，可以燃烧，不是二氧化碳，错误．故选D。考点：蜡烛燃烧的探究5．为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如下图所示的装置。下列说法不正确的是（）A．实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住B．经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会左移C．经过一段时间后，可以看到澄清石灰水变浑浊D．经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会右移【答案】D【解析】试题分析：实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，可使瓶内的植物因接触不到阳光而无法进行光合作用，以免对实验产生干扰。由于植物呼吸作用消耗了广口瓶中的氧气产生二氧化碳气体，二氧化碳被石灰水吸收使瓶内气体减少，压强小于大气压。所以经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水会)左移。瓶内产生了二氧化碳，使瓶中的石灰水变浑浊。所以应选D项。考点：科学探究6．下列不能用来判断蜡烛燃烧发生的是化学变化的是（）A．用白瓷板盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质B．蜡烛燃烧时发光、放热C．在火焰上放置一个干而冷的烧杯，烧杯壁上有水珠出现D．用沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上，澄清石灰水变浑浊【答案】B【解析】试题分析：化学变化的特征是生成新物质。ACD分别说明了有炭黑、水、二氧化碳这些新物质生成，能用来判断蜡烛燃烧发生的是化学变化。B属于蜡烛燃烧伴随的现象，这些现象只能用来帮助我们判断是否发生了化学反应，也就是说，有些化学反应会发光放热，但发光放热的并不一定都是化学反应。考点：蜡烛燃烧的探究7．我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验。就这一过程而言，属于科学探究中的()A．猜想假设B．设计实验C．收集证据D．得出结论【答案】B【解析】试题分析：这是在设计用澄清的石灰水来验证是否是二氧化碳，因此不属于建立假设、作出结论、收集证据环节，而属于设计实验．试题分析：用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体考点：科学探究的基本环节8．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”．下列关于蜡烛燃烧的说法正确的是A．“泪”是指石蜡燃烧生成的水B．“泪”说明蜡烛燃烧只发生物理变化C．“泪”说明化学变化的同时伴随有物理变化D．“泪”说明石蜡不能燃烧【答案】C【解析】试题分析：“泪”指的是高温下蜡烛融化变为液态，属于物理