试题-全国-2018_2017-2018学年九年级化学上册 第一单元 走进化学世界 课题2《化学是一门以实验为基础的科学》中档难度提升题（pdf，含解析）（新版）新人教版.pdf

2017-2018学年上人教版九年级化学第一单元第二节《化学是一门以实验为基础的科学》中档难度提升题一．选择题（共19小题）1．下列问题的研究中，没有利用对比实验方法的是（）A．研究空气中氧气含量B．研究燃烧条件C．研究二氧化碳与水的反应D．研究分子的运动2．下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是（）（）A．比较二氧化碳的含量B．研究二氧化锰的催化作用C．区分硬水和软水D．配制氯化钠溶液3．同学们知道烧碱、纯碱都显碱性，但是哪种物质的碱性强呢？小敏同学提出用pH试纸检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．提出问题B．设计实验方案C．获得结论D．收集证据4．1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的．在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（）（）A．实验B．假设C．观察D．做结论5．某同学发现实验室里的一个久置的酒精灯不易点燃，有同学认为因为酒精蒸发后灯芯上有水，于是他们提出：“我们可以先上网查阅一下资料。”“上网查阅一下”这一过程属于科学探究中的（）A．提出问题B．假设和猜想C．收集证据D．得出结论6．建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（）A．原子结构模型B．物质分类模型C．燃烧条件模型D．空气组成模型7．化学核心素养之一是建立认知模型，下列建立的模型正确的是（）A．（）四个氧原子模型B．地壳中元素含量的模型C．物质分类模型D．镁离子模型8．下列问题的研究中，未利用对比实验思想方法的是（）A．MnO2的催化作用B．分子的不断运动（）C．探究燃烧的条件D．水的组成9．小东在厨房中发现一种白色固体，他认为“可能是食盐”，小花说“可以尝一尝”．对于“可以尝一尝”这一过程应属于科学探究中的（）A．提出假设B．收集证据C．实验D．得出结论10．科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设．下列对“影响过氧化氢溶液分解的快慢因素”的猜想不合理的是（）A．温度B．浓度C．催化剂D．过氧化氢溶液的量11．根据维生素C能够使淀粉﹣碘溶液褪色的原理，应用如图实验比较两种果汁中维生素C含量的多少．实验过程中不需要控制的条件是（）A．胶头滴管滴出的果汁的滴数B．两个胶头滴管的规格C．烧杯中淀粉﹣碘溶液的浓度D．烧杯中溶液的体积12．一元硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的．有（）同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”．就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于实验探究的（）A．假设B．实验C．观察D．作出结论13．学习和研究化学，有许多重要方法，下列方法中所举示例不正确的是（）选方示例项法A实用铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定验证质量守恒定律验法B归水、铜分别是由分子、原子构成的，归纳出所有物质都是由分子或原纳子构成的法C分根据组成物质的元素种类，将纯净物分为单质和化合物类法D对用等体积的水和空气进行压缩，得出气体与液体微粒间的空隙不同比法A．AB．BC．CD．D14．一元硬币的外观是：①有银白色金属光泽，一些同学认为：②它可能是由铁制成的．在讨论时，有同学提出：③“我们先用磁铁来吸一下”．就这一过程而言的说法不正确的是（）A．③为实验B．②为猜想假设C．①为观察D．③为设计实验15．将“泡腾片”放入水中，有无色气体产生．小红同学建议，可以用石灰水鉴定一下气体的成分是不是二氧化碳，这个环节属于科学探究中的（）A．提出假设B．交流评价C．设计实验D．作出结论16．建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（）A．（）原子结构模型B．物质分类模型C．燃烧条件模型D．空气组成模型17．小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是（）A．猜想B．实验C．推理D．归纳18．研究和学习化学有很多重要的方法．下列方法中所举示例不正确的是（）选方法示例项A实验受权用抽丝灼烧闻气味可以鉴别羊毛和涤纶法B推理酒精燃烧生成CO2和H2O，则酒精中一定含有C、H、O元素法C分类生铁、硬铝、焊锡、不锈钢都