初中语文阅读作文知识点总结.docx

初中语文阅读作文知识点总结初中语文基础知识：记叙文详解初中语文基础知识：小说详解初中语文基础知识：散文详解初中语文学习方法初中语文基础知识：记叙文详解一、常见叙事线索1、人物线索：人物的见闻感受或者事迹2、物品线索：某一有特意义的物品。3、感情线索：作者或作品中主要人物的思想感情变化。4、事件线索：中心事件5、时间线索6、地点变换线索找线索：①文章的标题②各段反复出现的事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情(变化)⑤某一人物的见闻感受作用：文章内容井然有序地组合在一起，人物的思想性格，事情的来龙去脉。二、记叙顺序1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后).作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事)作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。三、人物的描写方法1、肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的__身份、__地位、__处境、经历以及__心理状态、__思想性格等情况。2、语言(对话)描写3、行动(动作)描写：形象生动地表现出人物的__心理(心情)，并反映了人物的__性格特征或__精神品质。有时还推动了情节的发展。4、心理描写：形象生动地反映出人物的__思想，揭示了人物的__性格或者__品质。四、环境描写自然环境描写和社会环境描写自然环境(描写自然景观如天气、季节、山川、湖海等自然景物)：渲染__环境气氛、烘托人物的__情感、预示人物的__命运、推动故事情节的发展。社会环境(描写社会状况或者人物活动的场景和周围(室内)的布局、陈设)：交代故事发生的__时代背景，渲染__环境气氛。五、记叙文的词语或句子的含义辨析1.结合特定语境(即具体的句、段、篇、上下文)，分析词语的含义。2.要注意词语的感情色彩(褒义、贬义、中性)，明了词的本义、引申义、比喻义、一词多义等。3.注意语气或语调。4.着眼于词句之间的搭配。5、着眼于词义范围的大小、轻重程度。6.注意言外之意(如：挖掘比喻句中的本体或者事物的象征意义，用平实的语言表达).六、记叙文开头句子的作用1、开篇点__题;2、总领全文;3、引起下文，为下文__作铺垫。4、设置悬念，引起读者的兴趣或思考。5、为下文__埋下伏笔七、记叙文中间句子的作用1、承上启下的过渡作用;2、段末起总结作用;(总结上文;引出下文)3、为下文__埋下伏笔4、为下文__情节作铺垫5、推动了情节的发展八、记叙文结尾句子的作用1、篇末点__题;2、总结全文，深化__中心;3、首尾呼应;4、点明__中心，升华主题;5、令人深思，给人启示，让人觉得回味无穷。6、点题7、前后照应8、首尾呼应九、语句在表情达意方面的作用1、渲染__气氛2、烘托人物__性格(感情)3、点明__中心(揭示主旨)4、突出__主题(深化中心)十、归纳记叙文的中心意思1、找文章标题;语段中开头结尾处的抒情议论性句子。2、把文章主要段落的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度等。(特别是抒情散文中)3、还可从时代背景入手分析。4、从作者对人物或事物的态度判断。十一、概括段意(1)摘句法：在文中找出中心句作为段意(有时要中心句进行适当的删改).(2)概括法：例1：(记叙的段落)记叙了+__人(组织或单位)+__时__地+何种情况下+做__+结果。(注意原文强调的是什么)例如2：(描写的段落)描写了+__景物+__特征。例如3：(议论文)运用__论证方法(或论据)+从__角度(方面)+论证了__观点。例如4：(抒情的段落)抒发了怎么样的感情。(3)合并法：有些文段有两个以上的主要内容，就要把表达这些内容的短语合组合成句。初中语文基础知识：小说详解一、小说三要素1、人物2、情节3、环境(自然环境/社会环境。)A、开端：交代背景，铺垫下文。B、发展：刻画人物，反映性格。C、高潮：表现冲突，揭示主题。D、结局：深化主题，留下思考。情节的总的作用：使小说变得丰富、生动、曲折，可以强化人物性格、深化主题和增强艺术感染力。二、表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。A、叙述：对人物经历和事物发展变化所作的交待、陈述。作用：可以把描写的各个方面联成一体，推动故事情节的发展，加深读者对人物、事件的理解。在议论文中，作为事实论据，用来证明论点。例1：他走了。例2：我们爬上了山。B、描写：用形象生动的语言对人物、事件和环境所作的具体的描绘与刻画。作用：能实现文学形象的具体性生动性和可感性。例1：他是一个高而瘦的老人，须发