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2022小学语文教案小学语文教案模板汇编8篇作为一位无私奉献的人民老师通常须要用到教案来协助教学借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我整理的小学语文教案8篇欢迎大家借鉴与参考希望对大家有所帮助。小学语文教案篇1教学目标：1、会认、会写5个一类生字会认2个二类生字能正确、流利、有感情地朗读诗歌。培育学生的语言表达实力激发想象力。2、在反复诵读的基础上引导学生感悟诗歌大意学习通过换词理解字词的方法。3、通过学习诗歌培育学生对夏天的宠爱之情。让学生体会到暑假生活的开心。教学重点、难点：1、学习通过换词理解词语的方法让学生体会到暑假生活的开心。2、有感情朗读诗歌。教学打算：图片、多媒体课件、实物展台。教学时数：2课时第一课时教学内容：初读课文学习5个生字。教学过程：一、录象导入：请同学们看大屏幕(多媒体播放夏日海滩的录象或图片)看完后能用一句话说一说你所看到的吗?今日就让我们一起走进夏日的海滩学习这首诗歌看看在这里海滩是什么样子的?二、初读课文：1.听老师读课文留意生字的读音。2.自由朗读课文说说这首诗歌主要写了什么?三、学习生字：1.以小组为单位以你们自己的方式读课文然后在小组内沟通学习生字状况。2.学生汇报。屈：形声字屈从屈服委屈屈打成招屈指可数掘：形声字掘土发掘挖掘堆：形声字堆放积累堆砌土堆雪堆固：固定当然固守固体固执加固坚实坚固凝固顽固造：形声字造反造福造化造就造句创建3.做猜字嬉戏巩固生字。四、朗读课文：学习生字后把生字再放入到课文中请同学们自由朗读课文。其次课时教学内容：1、有感情地朗读课文并理解课文内容。2、完成课后练习。教学过程：一、指名读第一节其他学生看夏日海滩的图片。二、自由读第一节说说你读懂了什么?三、以小组为单位学习其次节。1、先读一读这节诗歌。2、用换词的方法理解“掘、堆、拾、造”比较哪个词用得好为什么?3、说说他们在这漂亮的海滩上做了什么?4、你能依据诗中所描述的景色编出一个动人的故事吗?四、齐读最终一节诗然后说说你是怎样理解“我们用沙堆出一座座乐园”这句话的。能用这样欢乐的语气把这一小节朗读出来吗?五、齐读诗歌体会暑假生活的欢乐。六、完成课后练习。1、做一做。(1)填词(此题学生可以自由发挥)。(金黄)的海滩(坚实)的城墙五彩的(贝壳)欢乐的(暑假)(2)找挚友。一轮初升的太阳一条长长的小河一段美妙的时间一座漂亮的假山(3)理解词语。此题已在其次课时完成。2、探讨。(1)课文是怎样讲解并描述“暑假是欢乐的”?(2)暑假里你想做什么?七、作业：1、在虚宫格中仔细书写5个一类生字。2、试着把你的暑假生活写成一首小诗歌。3、把这首诗歌有感情地朗诵给家长听。小学语文教案篇2课前视察：这是一篇引人深思的童话故事。在美妙的春光里尽管小鹿因为跌伤脚没有亲眼望见自己栽种的玫瑰花但听到黄莺和微风的赞美之后却感到这些玫瑰花并没有白栽。在人物角色由向往到悲观由惋惜到兴奋的心情改变中文本所包含的深层含义得以彰显。故事语言精致情节曲折比较贴近儿童生活但低年级孩子在理解“玫瑰花为什么没有白栽”上仍旧有肯定的难度。老师应抓住黄莺和微风的话进一步开发文本运用“移情”策略引导想象使孩子们在充分的角色体验中受到情感熏陶。教学目标：1．会认8个生字会写12个字有积累词语的爱好和习惯。2．分角色有感情地朗读课文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3．充分感悟黄莺和微风的话体会栽花种草的价值相识到为别人创建华蜜自己从中也能得到欢乐。教学重点：识记生字分角色有感情读文懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。信息资料：动物头饰、生字卡片、课文插图、小鹿和玫瑰花的图片。课时支配：两课时第一课时切入举偶1．实物导入。老师手拿一束玫瑰花让学生看看、闻闻：喜爱这份礼物吗？（指导“瑰”的读法并书写“玫瑰”）关于玫瑰花还有一个漂亮的故事呢？（板书课题）2．谈话导入。出示玫瑰花和小鹿的图片：相识它们吗？玫瑰花和小鹿之间会发生什么故事呢？对话平台自学1．自由读课文要求：读准字音读通句子。2．小组合作检查生字读