试题-全国-2019_五年级数学下册 5.doc

4《可能性的大小》测试题一、填空。(32分)(1)一定能发生的事的可能性用数字()表示，不可能发生的事的可能性用数字()表示。(2)一个盒子里有1个白球，2个红球.摸到白球的可能性是()，摸到红球的可能性是()。(3)左图表示的是一个盒子里，红球和绿球占总个数的几分之几，那么从这个盒子里摸出红球的可能性是()，摸出绿球的可能性是()。(4)一个盒子里装红、黄、白三种球共12个，已知摸到红球的可能性是eq\f(1,2)，摸到黄球的可能性是eq\f(1,4)，那么摸到白球的可能性是()，有()个白球。(5)用数字表示可能性。太阳从西边出来的可能性是()；今天是星期六，明天是星期天的可能性是()。(6)在一个正方体的一个面上标上数字“1”，两个面上标上数字“2”，其余每个面上标上数字“3”，掷出后“1”朝上的可能性是()；“3”朝上的可能性是()。(7)一枚一元的硬币，抛出后，正面朝上的可能性是()，一枚5角的硬币抛出后反面朝上的可能性是()。(8)一个袋子里装5个球，有2个白球。从袋子中摸一次，摸出的是白球的可能性是()，要使摸出白球的可能性为eq\f(1,2)，袋子里还应增加()个白球。二、判断(在括号里对的打“√”，错的打“×”)(10分)。(1)入冬以来北方某地没下雪，因此说这个地方下雪的可能性是0。()(2)一个盒子里装了红、黄两色数量相等且除颜色外都同样的球，那么摸到红球和摸到黄球的可能性相等。()(3)一个小组做抛硬币实验，抛了10次，反面朝上是6次，因此说反面朝上的可能性比正面朝上的可能性大。()(4)一个袋子里只装了若干个红球，因此摸到红球的可能性是1，摸到白球的可能性是0。()(5)小明从装棋子的袋子里摸了两次，第一次摸到的是白棋子，第二次摸到的是黑棋子。他断定袋子里装的白棋子与黑棋子同样多。()三、想一想，连一连。(12分)分别从这些盒子里摸出一个球，摸到红球的可能性是多少？用线把盒子与相应的表示可能性的数字连起来。四、下面是五(1)班同学的身高统计。(15分)身高/cm130-135136-140141-145146-150151-155156-160161-165人数248141253(1)从这个班里任选一名同学，身高是(136——140)cm的可能性是()。(2)从这个班里任选一名同学，身高是(141——145)cm的可能性是()。(3)从这个班里任选一名同学，身高是(146——155)cm的可能性比eq\f(1,2)大吗？五、设计活动方案。(16分)要在一个口袋里装入若干个大小相同的红、黄、蓝不同颜色的球，使得从口袋里摸出一个红球的可能性为eq\f(1,4)，应该怎么办？请你提出两种不同的方案。方案(1)方案(2)六、想一想，算一算。(15分)儿童公园设置了一处有奖活动。如果摇动摇奖机，滚下来的是红球，得一只大玩具熊；滚下来的是绿球，得一只小玩具熊。淘气有一次摇奖机会。(1)他得到大熊玩具的可能性是()。(2)他得到小熊玩具的可能性是()。(3)他中奖的可能性是()。参考答案与评分标准参考答案评分标准一、(1)10(2)eq\f(1,3)eq\f(2,3)(3)eq\f(1,2)eq\f(1,4)(4)eq\f(1,4)3(5)01(6)eq\f(1,6)eq\f(1,2)(7)eq\f(1,2)eq\f(1,2)(8)eq\f(2,5)1共32分，每空2分。二、(1)×(2)√(3)×(4)√(5)×共10分，每小题2分。三、共12分，每连对1条线2分。四、(1)eq\f(1,12)(2)eq\f(1,6)(3)eq\f(1,2)共15分，每小题5分。五、(1)1个红球，3个其它颜色的球(2)2个红球，6个其它颜色的球只要符合题意，其它方案也可。共16分，每种方案8分。六、(1)eq\f(1,12)(2)eq\f(1,4)(3)eq\f(1,3)共15分，每小题5分，