试题-全国-2020_九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料 课题3 金属资源的利用与保护（第2课时）习题 （新版）新人教版.doc

3课题3金属资源的利用和保护（第二课时）自主学习、课前诊断一、温故探新根据生活经验可知铁制品在__________条件下易生锈。二、设问导读【问题1】铁生锈的条件是什么？阅读P19完成下列问题实验目的：____________________；实验药品：______________________；实验步骤：现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙。试设计实验以证明铁制品锈蚀的条件。ⅢⅠⅡ实验现象分析试管Ⅰ试管Ⅱ试管Ⅲ实验的结论：____________________。【问题2】如何防锈？阅读P19-20回答下列问题：1.铁锈的主要成分________，属于________物，其特征是____________,所以应及时除去。2.防锈的原理是破坏___________，即_____________、_____________。3.具体的防锈措施有___________、______________、____________等【问题3】金属资源应如何保护？1.金属资源保护的有效途径:________________________________________________________。2.回收利用金属的好处：___________________________。三、自学检测1.铁锈的主要成分是（）A.FeOB.Fe2O3C.Fe3O4D.Fe2.下列做法易使金属被腐蚀的是（）A.用过的菜刀擦干B.铝锅盛放酸菜C.铁护栏涂上油漆D.自行车钢圈镀铬3.在车、船等铁制品表面刷一层油漆的主要目的（）A.预防破裂B.防止磨损C.美化环境D.防止生锈4.下列关于金属资源的说法中，你不赞成的是（）A.地球上除少数不活泼的金属如金等有单质形式存在外，其余都以化合物的形式存在B.地球上的金属资源是取之不尽的C.防止金属腐蚀、回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境D.合理开采矿物、寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径互动学习、问题解决导入新课交流展示学用结合、提高能力一．巩固训练1.下列做法能防止铁制品生锈的是（）A、自行车脏了用清水冲洗B、用废酸液冲洗铁制污水管道C、在铁制篮球架上刷一层油漆D、切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干2．当自行车被雨水淋湿时，下列处理方法正确的是（）A．先用布擦干，在用带油的布擦拭B．在自行车表面刷一层油漆C．用布擦干即可D．晾干后，用盐酸除去锈层3.为防生锈，下面哪种方法更适合（填序号）？①汽车②机器上的齿轮③门把手④锯条⑤铁洗脸盆⑥铁柜⑦铁轴⑧剪刀等铁制品（1）在表面刷一层油漆_________；（2）在表面涂上机油___________；（3）在表面镀一层其他金属_______；（4）在表面烧制搪瓷__________；（5）使其表面形成致密的氧化膜_____________。4.某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在砧板上，第二天早晨发现菜刀生锈了。问：（1）菜刀上是否发生了化学反应？（2）菜刀为什么会生锈？（3）为了防止这把菜刀生锈，这位同学应该怎么做？拓展探究1．今年上海世博会中国国家馆，由于形状酷似一顶古帽，被命名—“东方之冠”，给人强烈的视觉冲击。“东方之冠”的主体结构为四根巨型钢筋混凝土制成的陔心筒。根据你所学的化学知识回答：（1）钢筋属于材料，钢铁属于________（填“纯净物”或“混合物”）；其主要成分是铁，写出炼铁的化学反应方程式：。（2）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的________和_______共同作用的结果；被混凝土严密包裹的钢筋不易生锈的原因是。（3）对废旧钢筋进行回收利用的目的是（填“合理开采矿物”或“节约金属资源”）。2.将铁粉和铜粉的混合物7g，加入到盛有58.1g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应。此时烧杯内各物质的总质量为64.9g。试计算：（1）产生的氢气的质量；（2）原混合物中铁粉的质量分数。课题3金属资源的利用和保护（第二课时）温故互查潮湿的空气。设问导读【问题1】探究铁生锈的条件；实验药品：净无锈的铁钉、蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙。铁生锈的条件：铁、氧气、水同时接触。【问题2】1.氧化铁，混合，疏松多孔易吸水。2.生锈的条件，隔水、氧气。3.刷漆、涂油、电镀等【问题3】1.防锈、节约金属资源等。2.保护环境。三、自学检测1.B2.B3.D4.B一、巩固训练1.C2.A3.①⑥②⑦③⑤④⑧4（1）是（2）菜刀与空气中的水和氧气共同作用（3）擦干或涂一层植物油二、拓展探究（1）混合物（2）水和