初一地理《海陆的变迁》教案设计大全.docx

初一地理《海陆的变迁》教案设计大全课标依据1知道构成地球的岩石圈是由六大板块构成的2.知道板块构造学说的基本观点，说出世界主要的火山、地震分布与板块运动的关系一、教材分析人教版《地理》七年级上册第二章第二节，本节教材主要内容有两部分有三部分：海陆变迁的证据、大陆漂移学说与板块的运动。海陆变迁与大陆漂移学说讲述证据，运用板块构造学说解释火山、地震等地质灾害。可锻炼学生的观察力，整个教学过程都以学生为主，体现了学生自主学习这一教学理念二、学情分析通过前面对经纬网的学习，和地图阅读的学习、和大洲大洋的学习，同学们对海陆分布方面的知识有了初步的了解，怎样才能让学生更感兴趣，对这节课的内容有更加深的认识呢?为充分调动他们的积极性，通过引导学生观察、比较非洲和南美洲的轮廓特点，理解板块是运动的。三、教学目标知识与技能知道地壳是由六大板块构成的;板块是相互运动的通过对海陆变迁及大陆分离的若干证据的分析，学生观察、感知、分析、归纳、表达等认知能力。过程与方法通过对相关证据的找寻方向的探究，提高学生研究的科学性、指向性，形成科学的思维方法。情感态度与价值观通过从现象到本质的研究，提高学生对探究事物本质的科研兴趣;通过魏格纳的故事，激发勇于探索的精神。四、教学重点难点教学重点六大板块的相对位置板块运动理论的提出和证据教学难点大陆漂移和板块运动的证据五、教法学法小组合作交流、探究;教师多媒体演示、讲解疑难六、教学过程设计一.复习导入1.“沧海桑田”原意是指______变迁，现代科学研究表明，______的变动和海平面的________，是造成海陆变迁的主要原因。此外，人类的活动，例如_______等，也会引起_____的变化。世界上著名的低地国家______，有一半以上的土地就是人造陆地。2.喜马拉雅山上的岩石中发现了海洋生物的化石，说明这里过去是________。过程：由______变______，原因：___________________。3.我国东部海底发现古河道及水井等一些人类活动的遗迹，说明这里过去是________。过程：由______变_______，原因：______________。4..提出大陆漂移学说的是___国的科学家__________。5..造成海陆变迁的主要原因是A.人为改造B.地震和火山活动C.地壳活动和海平面的升降D.岩浆活动6.在一次野外地理考察活动中，小华和同学们在河边发现了一处岩石分层十分清晰的陡崖，于是他们对这些岩层进行了细致的考察，发现有一段岩石质地比较细，而且上面有带有海螺印记的化石。这一事实说明()A、海洋生物也可以在陆地上生活B、陆地可以变为海洋C、地球上的生物首先是诞生在陆地上的D、海洋可以变为陆地二.新授课自主学习：阅读教材图文内容，思考下列问题1.板块构造学说认为，地球岩石圈由大板块拼合而成，即：____、____、____、____、____、____、其中板块几乎全部是海洋。2.板块构造学说主要观点有哪些?3.观察世界火山与地震分布图回答：①.世界上的火山、地震主要分布在哪两大地带?②.结合板块构造图说明为什么这两大地带多火山地震?=3GB3③.我国是否是一个多火山、地震的国家?为什么?4.板块之间的交界地带的两种运动形式，并用板块运动分析下列世界著名山脉、裂谷的成因。⑴第一种是相互碰撞(运动方向相对)的板块边界，常形成_______，例如：初一地理《海陆的变迁》教案设计大全二【教学目标】1.举例说明地球表面海陆的变迁。2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系【教学方法】讲授法、观察法、讨论法。【重点】世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系【难点】1.海陆变迁的原因。2.板块相对移动形成的地表形态【课前准备】教师准备教学用课件挂图【教学过程】(一)复习旧知、引入新课在我们生活的这个美丽的星球上，不论是多姿多彩的陆地，还是一望无际的大海，万事万物都处在不断的运动变化之中。你知道“沧海桑田”的成语故事吗?(让一两个学生讲讲)传说我国古代有个叫麻姑的仙女，曾经三次看到东海变成桑田。后人就以这种沧海桑田的变更，来比喻世事变化很大。(如果学生讲到，不必重复)其实这个故事的原意是指海陆的变迁，这就是我们今天要研究和探讨的问题。(二)学习新知，拓展探究板书第二节海陆的变迁一、沧海桑田1.设置悬念电脑展示课本P33图2.10“喜马拉雅山中的海洋生物化石”、图2.11“我国东部海底的古河流遗迹”和图2.12“荷兰的围海大坝”。请同学们观察这些地理现象，进而思考下面有趣的问题。(1)喜马拉雅山上的岩石中发现海洋生物的化石说明了什么问题?(2)我国东部海底发现古河道及水井等人类活动的遗迹反映了该海域过去是什么状况?(3)荷兰的国土面积在过去的百年