数学教育发展的影响因素.docx

数学教育发展的影响因素1、不合理的高职数学教育体系不利于高职数学教育的发展我国传统数学教育体系具有非常明显的目标性、单一性现代化的高职数学教育体系与传统的数学教育体系截然不同其体现出良好的开放性、丰富性。良好的高职数学教育体系应该涉及到素质教育、文化教育以及各个学科的教育。目前我国高职数学教育体系不够灵活化采取陈旧呆板的数学教育手段降低了数学教育的时效性。可见我国高职教育体系的单一性、封闭性制约了高职数学教育的发展水平。因此在高职办学发展中应该不断优化教育教学评价体系在数学教育中切实提出必须加强数学与现实生活的相关性拓展数学学习与应用领域进行多学科学习提高教学的时效性提高学生实践能力。在数学教育中倡导的"自主、合作、探索"新学习方式鼓励教师遵循高职数学教育体系进行精心备课体现创造性、开放性的教学等。2、高职课程的设置与校内制度建设影响高职数学教学教育发展部分高职院校大多都是在第一学期开设数学课程导致数学课程与后续专业课的关联性不够明显数学课程内容与专业课程内容衔接不紧密。高职学生在数学课堂中没有真正理解学科知识。因此在课程设置中应该加强课程之间的关联性确保发挥数学课程的重要作用。目前高职院校不断加强教材改革和建设但是教材中实例还是用经典学科实例应用案例与现实生活的联系并不大从而制约了数学的应用。在校内制度建设中高职教育办学形式、生源、师资力量不均衡制约办学水平发展无法提高教育教学质量。在内部管理中没有实施运行完善的管理机制教学秩序混乱无章违背现代教育改革发展趋势从而降低数学教学水平。因此高职学校可不断改革考试模式、改革教学方法为了提高数学教育质量在高职办学中可落实奖励分明的激励制度在工资发放中纳入绩效考核全面调动教师的工作积极性作为高职数学教师应该贯彻全新的教学理念合理安排高职课程提高数学教育效率。3、缺乏现代化教学手段影响高职数学教学教育发展部分高职院校在数学教学教育中无法充分利用信息化、现代化教学手段教学手段非常单一缺乏大量的教学素材并且在教学中沿袭"满堂灌""填鸭式"等传统教学方法忽视了学生的智力开发难以充分发挥学生主体作用从而降低了课堂教学效率。与传统教学对比多媒体教学方式作为一种全新的教学模式多媒体网络技术成为了重要的教学工具。因此在数学教学中可通过多媒体展示教学内容加以实例分析为学生设置真实的教学情境增强数学学科知识与现实生活之间的联系。4、师资队伍因素影响高职数学教学教育发展基于高职数学课程的理论性比较突出讲究专业术语公式和定理推导内容比较多应用实例却比较少提高了教师授课难度。高职数学教师的工作量比较大教师资源弊端匮乏制约了高职数学教学教育手段的创新。因此在高职学校发展中应该重视教师业务水平的提高定期组织教师进行培训邀请教学专家开展讲座使广大教师都在教育教学中可适当引进现代化的教育技术真正落实因材施教的方法充分调动学生积极性提高数学课堂效率。5、学生因素影响高职数学教学教育发展目前我国高职院校学生生源渠道非常广泛学生分为不同的层次其学习基础普遍比较薄弱缺乏浓厚的学习兴趣在学习缺乏主动态度无法深入探究数学学科。因此各大高职学校应该加强机制建设、教材建设不断创新教学模式真正提高数学教学效率。在教学课堂中形成互动式、探究式的教学方式在数学课堂上设置情境启发学生形成散发学习思维培养学生的个性化发展使学生形成正确的创新意识、自主学习意识从而达到学以致用的效果。6、结束语高职数学教学发展的影响因素多种多样因此高职学校在发展过程中应该结合实际的办学条件切实提高学校办学积极性建立稳定的高职教师队伍充分提高学校基础设施的利用率针对高职数学课程进行改革创新教育教学模式采取多样化的教学方法与手段在课堂中充分发挥学生主体作用以提高教学效果培养出高素质的全能技术人才树立我国教育事业的可持续发展。作者：李艳军单位：潍坊科技学院