试题-全国-2009_九年级化学一：实验室制取气体的思路新课标人教版.rar

用心爱心专心中考冲刺一：实验室制取气体的思路热点分析一、考点要求1、能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作；2、掌握实验室制取氧气、二氧化碳的药品、原理装置、操作及收集、验满和放置方法；3、了解实验室制取气体的思路和方法，对所学知识能正确辨认、直接运用和选择合适装置；4、能根据实验目的选择实验药品和仪器，并能安全操作；5、初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。二、知识准备1、实验室制取气体的思路和方法（1）研究气体实验室制法的化学反应原理。就是研究在实验条件下（如常温、加热、加催化剂等）可用什么药品，通过什么反应来制取这种气体；（2）研究制取这种气体所采用的实验装置；（3）研究如何验证所得的气体就是所要制的气体。2、实验室里制取气体的装置（1）发生装置的选择由反应物的状态和反应条件决定。两种类型(图52-1)：固体和液体反应制取气体发生装置的改进(图52-2)：（2）收集装置的选择由气体的密度和气体的溶解性决定。常见以下收集方法（图52-3）：也可以用下列装置收集气体（图52-4）：A、B装置可以用于排空气法收集气体，C装置用于排水法收集气体。a.若用如图A装置来收集氧气，氧气应从b端进；当气体从a端通入时,能收集到的气体可以是密度比空气小的气体如H2。b.若用如图B装置收集密度比空气大的气体，应从b端进。c.如图C装置用作排水集气装置：应先在瓶中注满水，气体从a端进水从b端出。此法可测气体的体积，还需添加一个量筒。（图C的b端和图D的c端连接）经典例题透析类型一：判断实验室制取某气体反应原理的合理性题1、实验室利用下列反应原理制取有关气体，不合理的是（）A.制取氧气：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B.制取氢气：Zn＋2HCl=ZnCl2＋H2↑C.制取二氧化碳：CaCO3＋H2SO4=CaSO4＋CO2↑＋H2OD.制取氧气：2KClO32KCl+3O2↑解析：此题主要考查实验室制取气体，原理理论上是否可行。从题中所给的反应原理我们不难看出，用碳酸钙和稀硫酸反应制CO2，生成的产物中CaSO4是一种微溶物，它可能附着在CaCO3固体表面，阻止了反应进一步进行，故不可行。答案：C总结升华：实验室制取气体反应原理要全盘考虑：（1）利用所选原料要能够制得需要的气体；（2）原料一般要廉价易得；（3）一般要求反应条件适宜且易于操作，便于控制；（4）不能太快或太慢，便于收集与进行实验；（5）生成的气体尽量纯净；（6）操作简便可行，防毒防污染。总之，理解领会反应原理是解答此类题的前提，学会对比分析，归纳总结，找出规律，进行迁移应用是顺利解题的关键。举一反三：从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（）A．通电使水分解：2H2O2H2↑+O2↑B．过氧化氢催化分解：2H2O22H2O+O2↑C．高锰酸钾加热分解：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑D．氯酸钾加热分解：2KClO32KCl+3O2↑解析：氧气的制取是初中化学实验的重点，对此实验要求熟练掌握。本题提供了四个化学反应都有氧气作为生成物，但有氧气生产不一定就能用于实验室制取氧气，能制氧气的不一定就是实验室条件下的最佳方法。过氧化氢常温下制取氧气且生成物是水，符合题意。答案：B类型二：制取气体发生装置和收集装置的选择题2、实验室制取氨气，常采用加热氯化氨和熟石灰固体混合物的方法。氨气是一种有刺激气味的气体，极易溶于水，它的密度比空气小，是制取氮肥的一种基本原料。试确定制取氨气的装置（图52-5）。解析：由氨气的制取原理来看，是固体加热制取气体，所以A、D不正确；又因为氨气极易溶于水，它的密度比空气小，所以用向下排空气法收集。答案为C。答案：C总结升华：解答此类题的关键是熟悉发生、收集装置的选择依据，所用实验仪器、装置的特点。分析对比，总结归纳，灵活迁移所学知识解决有关问题。举一反三：NO是常温下一种难溶于水的气体，密度比空气略大，它能给氧气迅速反应生产NO2。现要收集NO气体，可采用的方法是（图52-6）（）A.只有③B.只有②C.②和③D.①和③解析：此题考查气体的收集方法，由于NO会和氧气反应，所以不能用排空气法收集。答案：A类型三：装置仪器的组合和按实验要求进行优化改进题3、在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。请回答下列问题：（1）反应的化学方程式为_________________________________。（2）用图52-7所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。请你组装一套氧气的发生装置和收集装置，写出所选择的仪器编号_________________________________。（3）简要说明你组装的气体发生装置的优点___________________