浅谈如何做好中职学校班级管理工作.docx

浅谈如何做好中职学校班级管理工作摘要：班级管理是学校教育教学管理的重要组成部分其成功与否直接影响着学生的品行、学业关系到学生能否健康和全面地发展更决定了学校办学水平的高低。因此班主任一定要做好班级管理工作。该文对如何做好中职学校的班级管理工作进行了具体分析希望对班主任的工作能有所帮助。关键词：班级管理；关爱和尊重；班干部；管理方法中图分类号：G45文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）26-0009-02DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.26.004不论是普通高中还是职业技术学校都是以班级为单位对学生进行教育教学的可以说班级管理工作直接影响着学校的教育教学质量。尤其是中职学校学生大都是因为无法升入高一级学府才无奈选择了进入职业技术学校他们普遍缺乏学习兴趣纪律性差甚至有的具有严重的自暴自弃心理。作为班级工作的组织者、实施者和联系各科教师与学生之间的纽带班主任如何做好班级管理工作让中职学生安心守纪、积极向上地学习和生活呢？一、关爱和尊重学生是做好班级管理工作的前提师爱是教育的灵魂尊重是理解的基础教师只有多关爱学生做到尊重学生才能取得良好的教育效果。尤其是针对中职学生他们的心理还不够成熟在生活和学习中常常表现出情绪化、自信心不足、纪律性差等问题更需要教师的关心和理解。因此班主任在班级管理工作中的首要任务就是学会关爱和尊重学生。（一）关爱学生不论年龄多大学生都希望得到教师的关爱尤其是中职学生大都住校更需要教师的关心和爱护。班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者在学校代替的是学生父母的角色必须把学生看成自己的孩子时时、处处、事事关心、爱护、呵护他们做好他们的教育工作。具体做法：在学习中班主任要多鼓励学生与学生平等交流帮助他们解决遇到的难题教会学生学习；在生活中班主任要成为学生的朋友多与他们交流沟通从而把关心、温暖、理解和信任通过自己的一言一行播撒到每位学生的心里赢得他们的信任和尊重。需要注意的是关爱并不等于放任教师在学生犯错时应及时对他们进行教诲和批评教育、引导他们改正自己的错误。只有这样多关心学生多鼓励学生多帮助学生用自己的实际行动播撒一份份爱心学生才会从心里感激你并用实际行动回报你班级管理工作才会顺利。（二）尊重学生每一个人都有自尊心都希望得到他人的尊重中职学生的这种心理尤其强烈。中职学生正处于身心发展的关键时期他们渴望得到教师的尊重和理解希望与教师处于平等的地位来交谈。作为学生、班级的管理者班主任应充分认识到学生这种心理不论在生活还是学习中都应做到尊重学生尊重学生提出的建议尊重学生的人格同他们平等交流并在尊重的基础上对他们进行教育。特别是针对学困生班主任不能区别对待他们更应重视对他们的教育一言一行都要体现出尊重和爱心从而让他们感受到老师对他们的尊重、理解与信任努力去学习。只有这样做到完全尊重学生学生才会尊重你才会更好地配合班主任开展班级管理工作。二、选拨和培养班干部是做好班级管理工作的基础班干部是班主任的小助手和小帮手主要负责协助班主任开展各项班级管理工作。他们与学生同龄相处的时间更长一些班主任不便开展的工作由他们负责可能会收到意想不到的效果。因此班主任要重视班干部的选拨和培养组建好班委会。那么如何选拨和培养班干部呢？（一）选拨班干部的选拨具有一定的标准包括多方面内容其中最重要的就是品德和能力即一定要有为集体服务的满腔热情、高尚的道德品质和过硬的工作能力。一般来说可分为两种形式：班主任指定、学生选拨。班主任指定一般用于新组建的班级班主任对学生还未深入了解只能根据之前的入学成绩和学生档案指定帮干部人选。这种方式有一定的局限性难免有失偏颇。学生选拨顾名思义就是由学生从候选名单中选出协助班主任管理班级的班干部相比班主任指定来说公正性、公平性更强。当然在选拨过程中学生也可以毛遂自荐。如果学生认为自己有能力担任班干部也可以自荐得到班主任和其他学生的认可后就可以走马上任。需要注意的是班委会的成员不是一成不变的应间隔一段时间进行一次班干部选拨轮流让学生当班干部以确保他们人人都能参与到班级管理中。（二）培养组建好班委会并不代表班主任就能完全放手让班干部自己负责班级管理中的一切工作。我们还要做好对班干部工作能力的培养指导他们更好地开展工作。班主任在组建班委会之前就应该制定出班干部责任条例在选拨出班干部后对他们进行岗位培训和指导使他们明确各自的职责、任务和班级工作目标。同时教给他们基本的工作方法与策略要求他们遇事冷静多动脑子办事有计划性提高工作效率。此外班主任也要做好监督和考察工作监督班干部考察班干部的能