试题-全国-2011_2011-2012学年九年级化学上期第一次月考试题 人教新课标版.rar

2011-2012学年上期第一次月考初三化学试题（总分70分60分钟完卷）一、选择题（每小题均只有一个选项符合题意，请将符合题意选项的序号填在答题卷对应的方框内，每小题2分，共30分）1．人类生存需要清洁的空气。下列情况不会造成环境污染的是（）A.燃放烟花B.汽车尾气C.煤炭燃烧D.光合作用2．我们生活在物质的世界里，而物质在不断地变化。下列变化不属于化学变化的是（）A.食物腐败B.玻璃杯破碎C.大米酿酒D.燃烧3．将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条剧烈燃烧，则该气体是（）A.氮气B.空气C.二氧化碳D.氧气4．不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是（）A.用白瓷菜碟盖在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质B.蜡烛燃烧时发光、发热C.在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁出现水雾D.用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现白色浑浊物5．下列各组物质中，前者是混合物，后者是纯净物的是（）A.盐水白酒B.可乐二氧化碳C.冰水混合物液氧D.氮气氧气6．李明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A.建立假设B.收集证据C.设计实验D.作出结论7．对滴管正确使用方法叙述错误的是（）A.滴瓶上的滴管，取用试剂后不用洗涤立即回位。B.非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液。C.滴管吸液后，不要平放和倒置，不得放在桌上或它处。D.用滴管向试管中滴加试剂时，滴管要悬空，不得伸入试管或与试管壁接触。8．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）A.排水集气法B.向上排空气集所法C.向下排空气集气法D.排水集气法或向上排空气集气法9．下图所示实验操作中正确的是（）10．关于“绿色化学”特点概述错误的是（）A.采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品。B.在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放。C.充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。D.充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品。11．下列关于实验室制氧气用排水法收集的实验操作先后顺序中不正确的是（）A.先给试管预热，再对着药品加热B.先检查制氧装置的气密性，再装药品C.先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出D.等导管口排出的气泡连续均匀后，再开始收集12．对有关实验现象的描述正确的是（）A.碳在氧气中燃烧放出白烟B.红磷在空气中燃烧产生大量白烟C.铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰13．下列不属于化合反应，也不属于分解反应，但属于氧化反应的是（）A．磷+氧气五氧化二磷B．酒精+氧气水+二氧化碳C．碳酸钙氧化钙+二氧化碳D．硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜＋硫酸钠14．下列关于催化剂的认识完全正确的是（）A.催化剂的作用是加快其它物质的化学反应速率B.催化剂的性质在化学反应前后都不发生改变C.催化剂能改变其它物质的化学反应速率D.使用催化剂能提高生成物的产量15．现要在一充满空气的瓶子中，将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。下列物质在瓶中燃烧可达到目的的是（）A.木灰B.硫磺C.铁丝D.红磷二．填空题（本大题包括6个小题，每空１分，共20分）16．请写出相应的元素名称或符号：铁氢N17．有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气。请用这些物质的数字代号填空：⑴空气中含量最多的气体是；⑵有刺激性气味的有毒气体是；⑶属于混合物的是；⑷属于稀有气体的是；⑸常温下是固体的是；18.下列现象中：①夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；②冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；③松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不脆了；④夏天吹空调时，可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”；⑤在空气中对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾。其中，能说明空气中含有水蒸气的现象有_________，能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有___________。19．如右图所示装置可用于收集氧气，请回答下列问题。（1）用排空气法收集氧气，则氧气应从端导管通入。（2）若用排水法收集氧气，可使集气瓶中装满水，氧气从端导管通入。20．将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂．另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：（1）写出名称A___________C___________写出化学