学案-安徽-2013_安徽省蚌埠市五河县2013-2014学年“三为主”课堂九年级化学上册 第二单元《我们周围的空气》课题3 制取氧气（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.rar

1课题：第二单元课题3制取氧气（第2课时）导学案学习目标1、了解实验室加热高锰酸钾制取氧气的原理和实验装置。2、知道仪器连接的基本操作。学习重、难点学习重点：高锰酸钾制取氧气及实验操作学习难点:高锰酸钾制取氧气及实验操作学习过程自主学习：1、实验室常采用哪些方法制取氧气？2、高锰酸钾制取氧气的文字表达式：__________________________。合作探究活动一、了解用加热高锰酸钾制取氧气的装置1．说出装置中所用的仪器。2．哪些仪器组装成气体的发生装置？哪些仪器组装成气体的收集装置？3．按要求组装实验装置（按从左到右，从下到上的顺序）并检查装置的气密性。活动二、感知用高锰酸钾制取氧气的操作1．对照课本，完成学生实验：制取氧气并验证氧气的化学性质。2．小组合作思考下列问题：⑴试管口为什么要放一团棉花？试管口为什么要略向下倾斜？⑵加热试管时，需注意什么？⑶用排水法收集，何时开始收集？⑷在实验结束时，为什么要先把导管移出水面？⑸集满氧气的瓶子，如何放在实验桌子？⑹氧气的检验和验满有何不同⑺为什么木炭要由上到下缓慢伸入集气瓶？⑻为什么要在燃烧铁丝的集气瓶中放入少量的水？燃烧木炭时为什么不放入水？活动三、了解实验中可能产生异样的原因结合本节课的实验，回答下列问题：1．实验中试管破裂可能有哪些原因？2．收集氧气为什么能用排水法；收集氧气还可用向上排空气法，这又是因为什么？前者与后者相比，有什么优点？3．制得的氧气不纯，可能有哪些原因？4．做细铁丝在氧气中燃烧的实验，实验失败可能是什么原因？5．在做“物质在氧气中燃烧”时，常常要在集气瓶内预先加少量水，试推测对不同物质来说，这样做的目的各是什么，是不是可以用少量的细沙来代替水？达标检测：1.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（）A．注射器内有液体B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡2、实验室用高锰酸钾制取氧气有下列（1）--（7）操作步骤，操作顺序正确的是（）（1）向试管中加入高锰酸钾；（2）固定试管并加热；（3）检验装置的气密性；（4）用一团棉花堵住试管口，并用带导管的胶塞塞好；（5）把导管移出水面；（6）用排水法收集氧气；（7）撤离酒精灯。A、（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）B、（3）（1）（4）（2）（6）（7）（5）C、（1）（3）（4）（2）（6）（5）（7）D、（3）（1）（4）（2）（6）（5）（7）3、小明同学在实验室里用加热高锰酸钾的方法制氧气，实验结束后，发现试管炸裂，试帮她分析一下造成此后果的原因可能有：______________________________________________________________盘点提升学完本节，我的收获是：__________________________教学思路学生纠错教学思路学生纠错