叩响新世纪信息的演讲稿.docx

叩响新世纪信息的演讲稿在我国信息化建设的进程中，由于不具备与信息科学同步发展的信息化思维，我们遗憾地发现：在我们身边，有的家庭耗资购入的奔腾⒍宏基“渴望”，更多的时候却在扮演着一台高级游戏机和机的角色。在有的图书馆，读者很难迅速有效地查阅相关信息，结果使得被冷落在书架上的图书落满尘灰，搁置闲散。而在日本，图书馆利用信息化管理，已能够做到在秒钟内随意调出世界上已发生的任何科技信息。在我国信息化的进程中，传统的思维模式使我们更多的是满足于诸如“购入几台机器，组建一个网络，开发一套软件”式的低层次应用，与国际轨道格格不入，极大地阻碍了我国信息化建设的进一步发展。尽管我们热衷于信息基础设施的建设，尽管我们努力地投身于各种软件的开发，尽管我们每一个中国人都渴望在下世纪全球信息化的冲浪时遥遥领先，但是，我们的思维却还远远没有跟上信息文明发展的步伐。由于不具备信息化思维，在信息化建设中，我们已经走了不少弯路。眼下，走知识经济发展道路的中国，能否以信息产业为龙头，成功迈入二十一世纪的信息时代，科学、同步的信息化思维更成为最关键的基础。那么，究竟什么是信息化思维。事实证明，信息化思维是一种全面认识的思维，一个全方位的思维。与我们过去所习惯的传统思维不同，它是信息时代里一个既具有国际共性，又富有民族特性的全新概念。然而，我国传统思维领域中的某些痼疾在信息化建设的进程中，已经发作，一些新病症也开始出现。就拿信息化建设中网络不合理局域化，国有资产重复投资为例：当中国开始加入时，科学院的，清华大学，邮电部的……纷纷揭竿而起，一片热闹景象。然而，这样分散投资、重复建设而成的局域网并不完整，在国际上已被淘汰。可我们仍盲目地热衷于对其开发利用。很难想象：一个科学院的用户向一个邮电部的用户发电子邮件，需要先发到美国，再送回到中国邮电部的计算机上。然而，这一无法想象的“奇迹”却在我国延续了好几年的时间。国家耗费在国际线路无效传输上的巨额资金令人扼腕痛惜。信息化建设是一项跨世纪的工程，他要求我们要用信息化思维，从全局来考虑问题，实现产业间的分工合作，达成优势互补，用信息思维去叩响二十一世纪的信息文明大门。一方面，信息化思维要求我们择优劣汰，去粗取精地借鉴发达国家的先进技术、管理方式、科学成果等有利信息，加快我国信息化建设的进程；另一方面，信息化思维还要求我们，在信息高度融通化、交汇化的同时，能够保持个体的独立性，体现在如何保护自己本土的文化资源，发展自己的民族文明上。一个不可回避的现状是：目前的中文编码输入法很不规范，郑码、王码、自然码……万“码”奔腾，令人莫衷一是，而能从网上调出的中文信息量却少得可怜（总量不足），遂使用户上网的目的多为加强与国外的联络，以图更快地获取外文（主要是英文）资料。这种因落后而造成的被动局面，也许在相当长的时期内都无法根本改变。但由此而导致的严重后果却要求我们必须从眼下就保持高度的警觉。试想，如果大部分人都不得不借助于非母语去思考问题，或者藉此发表自己思考的结论，那么，在人类文明的进程中将损失多少先辈留下的丰富遗产，磨灭多少足以利用的可能资源。从这层意义而言，国际互联网这只巨大的蜘蛛，正在逼迫所有的非英语世界的人们都去重温都德的那篇《最后一课》了。正是借鉴于这种挑战，作为辉煌古代文明的后裔，信息化思维要求我们必须从现在起就着力努力，在信息通道上争取汉语的发言权力，在信息储存方面扩大本土文化的生存空间。中国，这个泱泱大国已经踏上了世纪的征程，她将接受历史的洗礼，接受代表新世纪信息化的考验。与数次文明腾飞机遇都失之交臂的中国，今天已经认识到了信息化这一新时代的必然趋势，是中国新世纪发展的必由之路。在具体设施与技术还处于落后地位的信息化进程中，更需要担负着世纪信息化建设的中国主人翁们拥有信息化思维，在信息化的进程中奋勇前进。新世纪的人们，让我们树立起信息化的思维，把握住信息化的脉搏，担负起信息化的责任，去推动中国信息化的进程，用每一块信息思维之砖去叩响新世纪信息文明的大门。第二篇：做新世纪老师演讲稿文章标题：做新世纪老师演讲稿新世纪，我这样做老师--我充满爱心，爱我的事业，爱我的学生。爱是源泉，没有爱，就没有教育。当一个孩子第一次背上书包，满怀期待地第一次跨进教室的时候，他看到的，应该是一张真诚慈爱的笑脸；迎接他的，应该是一个宽厚博爱的怀抱；他所处的，更应该是一个团结友爱的家园。这一切，都将由我来为他缔造。这是一项多么美的事业啊。我坚信，只要我在教育这块热土上洒下满满是爱，新世纪，我一定能做一名好老师。工作中，我潜心教学，努力钻研。我知道，在科技日新月异，信息告诉运行的今天，没有广泛深厚的文化科学基础知识，没有扎实系统的专业学科知识，我怎么能成为一名走在时代前列的教师呢。我告诉自己，你这一生，既然选择了这项事业，为了