学案-甘肃-2016_甘肃省陇南市西和县十里乡初级中学九年级化学上册 第2单元 课题3《制取氧气》预习学案1（无答案）（新版）新人教版.doc

1制取氧气课题学习目标1.熟记实验室制取氧气的三种方法及其原理和工业制氧气的方法。2.能理解催化剂的性质及其在化学反应中的所起的作用。3.能区别化合反应与分解反应。学法概述通过氧气的制取和性质验证实验，仔细观察，对比分析，掌握氧气的制取方法、性质及基本化学反应类型中化合反应和分解反应的划分标准。学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习第一学段氧气的制法催化剂的性质及其在化学反应中的所起的作用化合反应与分解反应了解实验室制取氧气的三种方法及其原理和工业制氧气的方法。理解催化剂的性质及其在化学反应中的所起的作用。能掌握化合反应与分解反应的概念，并对其加以区分。以实验为准，多注重观察法、并能对相关的实验操作和实验现象做深层次的探讨。25分钟课后练习题P41-42页相关题目学段测评【阅读】课本P37-38氧气的实验室制法。完成下列习题。1.在实验室里，常采用、或的方法制取氧气。2.请写出这些反应的文字表达式：⑴；⑵；⑶；【阅读】课本P38催化剂的概念、作用和性质。完成下列习题。1.催化剂是指：能够改变，而本身的和在化学反应前后都没有发生变化的物质。也叫做。催化剂所起的作用叫做。2.二氧化锰是该实验中唯一的催化剂吗？。自我评价优良合格不合格第二学段氧气的制法催化剂的性质及其在化学反应中的所起的作用化合反应与分解反应熟记实验室制取氧气的三种方法及其原理和工业制氧气的方法进一步理解催化剂的性质及其在化学反应中的所起的作用及化合反应与分解反应。阅读思考交流讨论10分钟课后练习题P41-42页相关题目学段测评【思考与交流】讨论下列问题。1.实验室制取氧气的三个反应原理有什么共同特征？2.什么是分解反应？分解反应与化合反应有什么不同？3.在氯酸钾受热制氧气的实验中，若没有催化剂二氧化锰，则加入少量的高锰酸钾后，反应的速度会（填“加快”或“减慢”或“不变”），产生的氧气的质量会（填“增加”或“减少”或“不变”），在反应中是催化剂。4.工业上欲制取大量氧气需要用什么方法去收集？自我评价优良合格不合格达标测评(10分钟)1、检验氧气的方法的是（）A.向集气瓶中倒入澄清的石灰水B.闻集气瓶中气体的气味C.观察气体的颜色D.用带火星的木条插入瓶中，看是否复燃2、在“高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气”反应中二氧化锰是（）A.氧化剂B.催化剂C.反应物D.生成物3、“神州七号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变化。在该过程中，NiFe2O4是（）A.反应物B.生成物C.催化剂D.氧化剂4、下列对催化剂描述正确的是（）A．任何化学反应都需要催化剂B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C．只有分解反应才需要催化剂D．某些化学反应可以有多种催化剂5、以下各反应中，属于化合反应的是，属于分解反应的是。A.铁+氧气四氧化三铁B.氯酸钾氯化钾+氧气C.磷+氧气五氧化二磷D.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气6、实验室加热氯酸钾和加热高锰酸钾制取氧气，两者的相同点是（）A.都生成了两种物质B.都使用二氧化锰作催化剂C.都发生了化合反应D.都发生分解反应7、某同学加热氯酸钾制取氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，与只加热氯酸钾相比，其结果正确的是（）A.反应速率不变B.反应速率加快，生成氧气质量增加C.生成氧气质量不变D.反应速率加快，生成氧气质量不变