学案-辽宁-2015_辽宁省丹东七中2015九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题3 制取氧气（第2课时）研学案（无答案）（新版）新人教版.rar

1课题3制取氧气【课前热身】1、实验室用什么药品制氧气？2、每种方法的反应文字表达式？【自学过程】实验室制取气体的装置的选用取决因素2、收集气体常用方法及原因3、教材在图2-14中，使用了哪些仪器？哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？4、实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤⑴如何检查装置的气密性？⑵试管口加入棉花团的作用是什么?⑶收集氧气的最佳时机（4）为什么可以用排水法收集氧气（5）拆除装置的正确顺序【课堂研讨】1、加热高锰酸钾时试管口要略向下倾斜，原因2、先对试管进行，然后对准有药品的部分集中加热。3、导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集（思考：为什么？）4、实验结束时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。（思考：如果先熄灭酒精灯会造成什么后果？）【习题巩固】1.高锰酸钾是一种色的固体。2.实验室用加热KMnO4固体的方法制取氧气，下列仪器中不需要的是（）ABCD3.实验室常用加热高锰酸钾反应制取氧气，现有下列实验装置图，回答下列问题：ABCDE（1）（填序号）利用上述原理制取氧气，应选用的气体发生装置是；收集氧气可选用的装置是，原因。（2）该反应的文字表达式为。反应的基本反应类型是。4.某气体难溶于水且密度比空气小，收集此气体可以使用的方法是（）A、只可用排水法B、只可用向下排空气法C、既可用排水法用可以用向下排空气法D、既可用排水法用可以用向上排空气法5.小明采用加热氯酸钾的方法制氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（）A.反应速率不变B.生成氧气的质量不变C.反应速率加快，生成氢气的质量不变D.反应速率加快，生成氧气的质量增加【知识拓展】实验室制取氧气结束后发现试管炸裂了，请你分析原因？【课后作业】A、学案书后习题B、练习册教学反思：学生教师