试题-全国-2011_九年级化学 各单元各节综合练习和单元检测 人教新课标版.rar

93用心爱心专心绪言化学使世界变得更加绚丽多彩一、选择题1．化学研究的对象是（）A．运动B．实验C．物质D．物体2．化学是研究物质的，在日常生活中，化学学习中常见的物质是（）A．食盐、水、酒精3．衣服、桌子、电视机C．太阳、宇宙、太空D．精神、意识、力量4．我国古代化学工业制造业在世界上享有盛名的是（）A．生产石油、天然气、沼气B．制井盐、烧碱、盐酸C．造纸、制黑火药、烧瓷器D．制硫酸、氮肥、磷肥5．发展绿色食品，避免“白色污染”，增强环保意识，是保护环境，提高人类生存质量的主要措施。通常所说的“白色污染”是指（）A．冶炼厂排放的白色烟尘B．石灰窑放出的白色粉末C．聚乙烯等白色塑料垃圾D．白色建筑垃圾二、填空题6．化学是一门研究物质的、、以及的自然科学。7．发现了元素周期律和元素周期表。8．道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出了一个重要的结论：物质是由和构成的，和是化学变化的基础。这就是说,在化学变化中会破裂,而不会破裂,但可重新组合成新的.这些观点是认识和分析化学现象及本质的基础.和的创立，奠定了近代化学的基础。9．_______________的提出，使更多的化学生产工艺和产品向着友好的方向发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。[小资料]当代自然科学的基石──化学180多年前，德国的数学家高斯和意大利化学家阿伏加德罗进行过一场激烈的辩论，辩论的核心是化学究竟是不是一门真正的科学。高斯说：“科学规律只存在于数学之中，化学不在精密科学之列。”“数学虽然是自然科学之王，但没有其他科学，就会失去它的真正价值。”阿伏加德罗反驳道。此话惹翻了高斯，这位数学权威竞发起怒来：“对数学来说，化学充其量只能起一个女仆的作用。”阿伏加德罗并没有被压服，他用实验事实进一步来证实自己的观点。在将2升氢气放在1升氧气中燃烧得到2升水蒸气的结果给高斯时，他十分自豪地说：“请看吧！只要化学愿意，它就能使2加1等于2。数学能做到这一点吗？不过，遗憾的是我们对化学知道的太少了！”科学的发展证明了阿伏加德罗的观点是正确的，生活在现代社会的人们，谁也不会再去怀疑化学的重要性了。第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质一、选择题1、下列变化中属于化学变化的是（）A、榨取果汁B、粉碎废纸C、切割玻璃D、燃放烟花2、下列变化中，属于化学变化的是（）A、云雾消散B、滴水成冰C、铁杵磨针D、蜡炬成灰3、化学就在你身边，请你判断，下列事实没有发生化学变化的是（）A、剩饭变馊B、自行车生锈C、牛奶变酸D、电灯发光4、古诗词是古人留给我们的宝贵精神财富。下列诗词中不涉及化学变化的是（）A、好雨知时节，当春乃发生B、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲D、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干5、日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是：（）A．冬天的早晨，玻璃窗上出现美丽的雪花B．自行车轮胎在烈日下爆裂C．牛奶放置时间过长结块D．玻璃杯打碎6．在物质发生化学变化的过程中，一定有（）A．热的放出B．发光现象C．气体产生D．新物质生成7、厨房里发生的下列变化中不包含化学变化的是()A、天然气燃烧B、铁锅生锈C、开水沸腾D、蔬菜腐烂二、填空题。8、的变化叫物理变化。9、的变化叫化学变化。10、石墨辊是自然界中最软的矿物之一，它在白纸上划过会留下痕迹因此可以它来制作铅笔芯。这个事实表明物质的用途是由物质的决定的。我们将色的氢氧化钠溶液滴入到色的胆矾溶液中，会看到。11、小明找来一些大理石，放在一支干燥的试管中，向其中加入少量的稀盐酸，他发现大理石表面有气泡产生，然后他把产生的气体通入了澄清石灰水，他发现。12、下列描述中，有关物质的物理性质的是，有关物质化学性质的是（1）食盐是白色固体（2）以粮食为原料能酿酒（3）水沸腾时能变成水蒸气（4）木炭可以燃烧（5）二氧化碳是一种无色气体（6）氧气的密度是1.429g/L（7）铁的熔点是1535℃（8）铁能生锈（生活小常识）煮牛奶时不能温度过高，时间不可太长。加热到120℃，乳糖就会焦化脱水，使牛奶带有褐色。加热时间太久，牛奶中的酸性磷酸钙就变成了中性磷酸钙，成为不溶性沉淀物，难以被人体吸收。课题2化学是一门以实验为基础的科学一、填空题1．蜡烛的火焰分为、、三层。温度最低，部分温度最高2．学习化学的一个重要途径是实验，通过以及对的观察、记录和分析等，可以和化学原理，学习的方法并获得化学知识。3.分析蜡烛的燃烧实验，回答下列问题：（1）固体蜡烛受热熔化成，继续受热变为。部分的液态蜡烛遇冷又凝成。在这些过程中，蜡烛只发生了的变化。（2）蜡烛燃烧时，发、放，有生成，可见，蜡烛燃烧时有物质生成。4、化学探究活动中关注的三个方面（1）关注。（2）关注（3）关注。二、实验题5．在《我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？》的活动