试题-全国-2011_九年级化学上册 第一至二章综合测试 人教新课标版.rar

9第页九年级上册第一单元综合测试卷一、选择题(每小题只有1个正确答案；每小题2分，共34分)1．下列问题不属于化学研究范畴的是()A．高温超导材料的研制B．钢铁的冶炼与加工C．计算机软件的开发与应用D．矿物资源的利用与保护2．化学给我们带来了①工业发展所需的动力、②农业高产所需的化肥、③人类战胜疾病所需的药物、④人类与生态环境的和谐共处，其中正确的是()A．①③B．①④C．②③D．①②③④3．有一瓶失去标签的无色气体，有人说是二氧化碳，有人说不是，大家争论不休。你认为应该采取的做法是()A．讨论B．调查C．实验D．查阅资料4．下列过程发生了化学变化是()A．用木材做桌椅B．冰融化成水C．蜡烛燃烧D．把苹果榨成苹果汁5、图中没有的仪器是A．集气瓶B．锥形瓶C．量筒D．烧杯6．在取用液体药品时，如没有说明用量，则取用的最小量是()A．0．5mLB．1～2mLC．3～4mLD．5～6mL7．下列实验操作与所选择的仪器正确的是()A．盛装固体药品——细口瓶B．取用碳酸钠粉末——镊子C．吸取少量液体——胶头滴管D．少量液体问反应——量筒8．图l所示的“错误操作”与其“可能产生的后果”不一致的是()9．图2是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是()10．下列事实能说明硫和氧气之间发生了化学反应的是()A．硫是淡黄色固体8．固态硫受热熔化C．液态硫受热汽化D．有刺激性气味的气体产生11．下列仪器不能在酒精灯火焰上直接加热的是()A．烧杯B．试管C．蒸发皿D．燃烧匙12．某同学对一种白色固体进行了如下探究，其中不正确的是()A．观察固体的颜色和外观B．放入水中试验其溶解性C．用嘴尝其味道D．加热固体，观察是否有变化13．下列有关实验现象的描述不正确的是()A．氧气可以使带火星的木条复燃B．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.二氧化碳可以使燃着的木条熄灭D．人呼出的气体能使燃着的木条燃烧得更旺，空气能使燃着的木条熄灭14．学校安全无小事。下列做法可能造成安全事故的是()A．用手扇气体闻气味B．先预热，再给试管内的物质加热C．用灯帽盖灭酒精灯D．直接用手拿固体药品15．下列实验操作符合操作规范的是()A．为了便于观察，给试管加热时，试管口对着自己B．为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，亲口品尝其味道C．实验用剩的药品不能放回原试剂瓶中，但可倒入垃圾桶中D．洗净后的试管，放置晾干的正确方法是试管口向下倒扣在试管架上16．某同学用量筒量取液体时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9mL。则该同学实际倒出的液体体积()A．小于6mLB．大于6mLC．等于6mLD．无法确定范围17．在实验室有图3所示的一些仪器，加热约150mL液体要用到的仪器是（)二、填空题(20题每空1分，其余每空2分，共32分)18．请阅读并分析下列有关物质的变化和性质的描述：①潺潺的流水变成水蒸气；②水蒸气可以变成天空中的白云；③自云变成了雨滴或雪花降落到地面上；④铁矿石冶炼成钢铁；⑤钢铁可能变成铁锈；⑥煤着火燃烧，留下一堆灰烬。其中属于物理性质的是(填序号，下同)，属于化学性质的是，属于物理变化的是，属于化学变化的是．19．根据A．颜色、8．状态、C．气味、D．味道、E．硬度等直接鉴别下列各组物质，请将正确答案的序号填写在相应的横线上。(1)酒和醋。(2)酱油和陈醋。(3)铁片和铜片。(4)厨房中的盐和糖。20．称量固体药品时要用。称量时，把称量物放在上，砝码要用夹取并放在上；加砝码时要先加的砝码，后加的砝码；称量完毕，把移到零刻度处。腐蚀性和易潮解的药品应放在中称量。21．请根据图4所示的操作回答问题。(1)给试管中的液体加热时通常用图4A所示的方法，即将试管倾斜成大约45。角，其原因是；不用图4B所示的方法加热，其原因是。(2)用图4C或图4D所示的方法向试管中加入粉末状固体时，要将药匙或纸槽伸到试管的底部，其原因是。(3)给试管里的液体药品加热时，液体的体积不能超过试管容积的1／3，其原因是三、简答题(每空2分，共8分)22．化学探究活动体现的化学学习特点的3个“关注”是：①；②；③。23．为测定某专用实验室内空气中氧气的含量，需对实验室内空气进行取样检验。请设计一个简单方法，取出实验室内的空气样品(可选用的实验用品有烧杯、集气瓶、水槽、漏斗、量筒、橡皮管、玻璃片、水等)。四、实验与探究题(每空2分，共26分)24．某同学在实验室探究人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同，探究过程如下：[提出问题]我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同?[假设猜想]吸人的气体中含二氧化碳和水蒸气较少，呼出的气体中含二氧化碳和水蒸气较多。[搜集证据](1)用图5A所示的方法收集两瓶呼出的气体；另取两个空集气瓶，其中即为空气。(2)