试题-全国-2011_一年级数学下册 练习九 第二课时1 苏教版.rar

2练习九第二课时教学内容练习九第6——10题教学目标1.进一步巩固两位数加、减两位数的笔算。2.对求两个数相差多少的强化练习，使同学们在练习中进一步掌握这类实际问题的解决方法。3.通过解决实际问题，增强同学们学习数学的兴趣和自信心。教学重点难点重点：进一步巩固两位数加、减两位数的笔算。难点：对求两个数相差多少的强化练习，使学生在练习中进一步掌握这类实际问题的解决方法。教学资源小黑板、口算卡片。预习设计预习书本练习九，尝试完成第9、10题。学程设计导航策略一、揭题认标、举例梳理。预设3分钟1.谈话引入课题。2.学生认定学习目标。二、多层练习，内化提升。预设28分钟1.基础练习，完成练习九第6题。30+1856-4047-2065-320+635+24学生独立计算后全班交流。2.综合练习，完成练习九第7题。观察情境图，理解题意。学生独立解决。集体交流。3.综合练习，完成练习九第8题。观察情境图，理解题意。学生独立解决。集体交流。4.综合练习，完成练习九第9题。交流每个问题的算式。说说是怎么想的。5.综合练习，完成练习九第10题。观察一组算式：99-18=8199-27=7299-36=63学生观察，同桌交流。根据发现写一些算式。集体交流。三、当堂检测，评价反思。预设9分钟必做题：完成《补充习题》选做题：完成《一课一练》。【版块一】1.谈话：这几天我们学习了什么知识？谁来说说看。2.揭示课题，认定目标。【板块二】1.完成练习九第6题。师：同桌选择两道题说说你是怎么算的？2.完成练习九第7题。师：谁来说说从图上知道了什么？问题是哪些？师：第一个问题用什么方法计算？为什么？师：第二个问题用什么方法来计算？为什么？3.学生完成练习九第8题。师：从图上读懂了什么？问题是什么？用什么方法计算？为什么？4.完成练习九第3、4题。出示情境图：从图上知道了什么？问题有哪些？第一个问题用什么方法计算？第二个问题用什么方法计算？你是怎么想的？师：你还能提出什么问题？5.完成练习九第5题。提问：观察这些算式，你发现了什么？师：你还能写出几道这样的算式吗？【版块三】师：今天你有什么收获？1.学生独立完成补充习题。2.快的同学做选做题。3.全班完成后集体校对，有错的订正。作业设计必做题：完成《补充习题》选做题：完成《一课一练》。教师帮扶学困生的作业集体订正。师生分析原因，及时订正。智力冲浪题点拨。