学案-吉林-2016_吉林省通榆县第八中学九年级化学上册 2.doc

1课题2氧气（第一课时）【学习目标】1．知道氧气的物理性质，了解氧气的化学性质。2．认识化学反应中的能量变化及一些化学反应现象。3．激情投入，高效学习，体验化学课堂的快乐【使用说明与学法指导】1、仔细阅读教材33—34页，用笔勾画出重点知识，然后结合课本认真完成预习案，用红笔做好疑难标记，准备课上讨论。预习案活动一、了解氧气的物理性质结合生活经验，阅读课本，完成下表：颜色气味状态密度(与空气比较)溶解性颜色（液态、固态）氧气活动二、探索氧气的化学性质1、通过前面的学习，我们已经知道氧气可以支持物质的燃烧。如果将带火星的木条伸入装有氧气的集气瓶中，会有什么现象呢？放在空气中的现象又是怎样的呢？2、如果将燃着的木条伸入装有氧气的集气瓶中，又会有什么现象呢？放在空气中的现象又是怎样的呢3、你用什么简单的方法检验一瓶无色气体是氧气？4、你知道燃烧和点燃的区别吗？探究案【课堂讨论】1、在硫燃烧的集气瓶中要先放一些水，目的是什么？2、在铁丝燃烧的集气瓶中也要先放一些水或细沙，目的是什么？3、铁丝为什么要绕成螺旋状？铁丝下端系一根火柴的原因是什么？4、上述三个实验说明氧气具有怎样的化学性质？5、分析细铁丝在空气里不能燃烧，却可以在氧气里燃烧；木炭和硫在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，你知道其中的原因吗？训练案1、分别写出硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧的文字表达式。2、下列说法中正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色的火焰B．木炭在氧气中燃烧的现象是生成二氧化碳气体C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体D．红磷在空气中燃烧生成白色烟雾3、同学们在做“氧气的性质”实验中，错误的做法是（）A．将木炭在空气中点燃后，由瓶口迅速插入盛有氧气的集气瓶中B．做硫在氧气中燃烧的实验前，应预先在瓶底放少量的水C．做铁丝在氧气中燃烧的实验前，瓶底也可以铺一层细沙D．将铁丝在空气中烧得红热后，插入氧气中照样可以燃烧4、氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是（）A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体B．氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热C．化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D．某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧5、下列物质：①硫；②铁；③碳；④蜡烛。它们在氧气中燃烧（用相应的序号填空）：发出明亮的蓝紫色火焰的是；产生带刺激性气味的气体是；能生成黑色固体的是；产生无色无味的气体并能使澄清石灰变浑浊的是；发出白光，放出热量，在瓶壁上有水雾出现的是