学案-广东-2015_广东省河源市南开实验学校九年级化学上册 2.doc

2课题2氧气一、上课前，你要提前预习以下内容：1、如何检验氧气？2、硫、木炭和铁在空气和氧气中燃烧有什么现象与其文字表达式？2、什么是化合反应？什么是氧化反应？缓慢氧化有那些例子？二、下面，让我们一起来学习这节新课：知识点1氧气的检验________________________________________________________________________。例题1：（1）证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（）A、能使蜡烛燃烧的是氧气B、测定密度，若密度大于空气的是氧气C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气（2）有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氧气和二氧化碳，要鉴别他们较好的方法是（）A、倒入澄清石灰水B、用带火星的木条C、用燃着的木条D、用燃着的红磷知识点3硫、木炭、铁在空气和氧气的反应现象在空气现象在氧气现象文字表达式硫木炭铁例题2：关于有关实验现象的描述正确的是（）A、木炭在氧气中燃烧时，发出白色的火焰，生成无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊B、红磷在空气中燃烧时，产生大量的白雾C、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色的固体D、硫磺在空气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体知识点4化合反应化合反应：___________________________________________________________________。知识点5氧化反应氧化反应：________________________________________________________________。缓慢氧化的例子：_____________________________________________________。三、课后，你要好好完成以下作业：1、下列关于氧气的物理性质叙述错误的是（）A、氧气易溶于水B、在标准状况下，氧气的密度比空气的略大C、在通常状况下，氧气是一种无色无味的气体D、在一定条件下，氧气可变为淡蓝色液体，也可变为雪花状淡蓝色固体2、下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是()A．镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体D．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体3、下列说法正确的是（）A．有氧气参加的反应都是化合反应B．化合反应一定是氧化反应C．化合反应的共同特征是两种物质反应而生成另一种物D．不论是否有氧气参加，只要有两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，就属于化合反应4、下列变化不属于缓慢氧化的是（）A、甲烷燃烧B、酒的酿造C、食物腐烂D、动植物呼吸5、下列说法错误的是()A．红磷在氧气中燃烧时，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧时，发出白光，生成黑色固体C．铁丝在氧气中剧烈燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，闻到刺激性气味6、下列变化不属于化合反应，也不属于氧化反应的是（）A、硫在空气中燃烧B、CO2通入澄清石灰水中C、铁丝在氧气中燃烧C、点燃蜡烛生成CO2和H2O7、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如：氧气+硫二氧化硫氧气+磷五氧化二磷氧气+铁四氧化三铁。关于这三个化学反应的叙述不正确的是（）A．都是化合反应B．生成物都是氧化物C．都需要在点燃条件下进行D．都能产生一股白色的烟雾8、铁丝、硫、蜡烛、红磷在氧气中燃烧，产生的共同现象是（）A．都有气体产生B．都有蓝色火焰C．都能发光发热D．都有烟雾产生9、有A、B、C、D四种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D个是什么物质。你能用文字把它们表示出来吗？试试看：A是______；B是_______；C是______；D是_______。10、化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录如下表：实验实验现象燃烧反应的文字表达式A①木炭在空气中燃烧①木炭红热产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊②木炭在氧气中燃烧②B③硫在空气中燃烧③微弱的淡蓝色火焰产生的气体都有刺激性气味④硫在氧气中燃烧④通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是。七、学习反思