英语原声电影在中专英语教学中的探究.docx

英语原声电影在中专英语教学中的探究论文关键词：英语原声电影中专英语教学论文摘要：电影作为一种特殊的媒介可以改变传统教学模式的单一性极大地激发学生的学习热情。要正确运用英语原声电影在英语教学中的辅助功能增强教学效果。电影是以图像、声音、字幕等传播介质为特征的文化产品。作为一种特殊的电教媒体已成为英语教学中的辅助手段之一。作为教师应该充分利用这个有利资源激发学生学习英语的热情充分调动大家的积极性。一、充分认识原声电影在英语教学中的作用与地位1.英语原声电影教学可以提高学生学习英语的积极性传统的中专英语教学模式主要教具有粉笔、黑板、录音机等形式单一而无趣。英语原声电影教学可以将图像、声音等形象、生动地展现在学生面前运用耳目一新的教学方式为学生创设了一种生动形象的教学气氛使学生在欣赏电影的同时将知识展现更好地让学生理解知识、吸收知识、掌握知识。2.英语原声电影教学可以提供一个真实的语言学习环境我国长期以来的应试教育将英语教学的重点放在了词汇、语法等上面更多地追求形式和准确率。很多同学都有这样的感受：考试我能感觉出来答案但是我不敢说不标准；更不能听几乎都听不出来。为什么？因为我们没有一个真实的语言环境。我们学习英语的大部分时间都花在了听课堂上老师的教授而每位老师都有自己的发音无论标准与否势必会影响学生的学习。而英语原声电影可以给学生提供一个真实的语言环境学生可以运用其中鲜活的语言这样学起英语来更容易理解、吸收。3.英语原声电影教学可以增进学生对英美的了解学习语言必须了解相应语言国家的文化背景。通过观看电影学生可以了解到英美的社会发展历程、风土人情、思维方式等真实情况尤其是价值观念的变化。可以说原声电影作为一种媒介是了解中西文化差距的简单、快捷的途径。4.英语原声电影教学可以培养学生的模仿力电影是一种艺术来源于生活升华于生活。通过电影学习学生能融入其中感受角色的心理从中还可以获得艺术教育和美的熏陶。电影中经典的话语、唯美的场景在给学生们带来愉悦的同时使学生们更加轻松地进入到学习过程中学生可能情不自禁地去模仿剧中主人公放弃做“哑巴”大声地读出来。二、利用英语原声电影教学应注意的问题英语原声电影打破了传统教学模式成为教学的辅助手段极大地提升了教学效果。但是任何事物都其两面性它也不例外因此在运用这一辅助教学手段时应注意以下几个问题：1.要恰当选择英语原声电影原声电影要在选择主题上积极、健康、向上；内容可以涵盖文化、经济、政治等多方面；要难度适宜且要符合语言训练的目的。这样才能真正达到学习的目的。2.要明白原声电影只是辅助教学方式利用英语原声教学只是作为平时教学的一种辅助手段不能作为主要方式如果形成通过应用原声电影教学来看电影甚至出现了打发一堂课的思想而忽视了这只是一种教学方式将会出现本末倒置的现象无法完成真正的教学目的。3.掌握好播放时间切勿让学生沉迷其中一部英语原声电影的播放时间一般都在1~2个小时相对于传统的课堂教学时间比较长。由于电影中的画面唯美音乐动听很多学生更加不愿意接受原来的教学模式。总体说来英语原声电影对于学生学习英语是一种受益的辅助手段。既可以提高学生学习的积极性也可以活跃课堂气氛更可以培养学生欣赏美的能力。只有教师在教学过程中做好准备努力去了解学生们的兴趣、爱好才能更好地完成教学目标。参考文献：［1］王雪松.英语电影与英语教学［J］.电影评介2008（2）.［2］孙鹏.英语电影欣赏在英语教学中的作用［J］.电影文学2008（3）：128.［3］许谭.英语教学使用多媒体的意义与局限性［J］.吉林工程技术师范学院学报2010（5）：53-55.