试题-全国-2015_九年级化学上册 第1-5单元复习提纲 新人教版.rar

1第1-5单元复习提纲嗨，你还记得我们吗？我们可想你们了，如果你忘记我们的话，没事的，请你慢慢回忆我们吧，这一次你们可要记住我们哦，我们会给你们带来好运和惊喜的┄☆《第一单元：走进化学世界》复习提纲幸福回忆一、物理变化和化学变化。1.物理变化：没有生成其他的变化。如酒精挥发、水变水蒸气、轮胎爆炸等。2.化学变化（化学反应）：生成别的的变化。如钢铁生锈、水电解、物质燃烧、食品腐败、金属生锈等。化学变化的根本特征：有生成。3.判断依据：有无生成。二、物理性质和化学性质。1.物理性质：不需要通过就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、溶解性、熔点、沸点、硬度、性、性、性、延展性、挥发性等。2.化学性质：在中表现出来的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性、金属活动性、毒性等。三、对蜡烛燃烧的探究。1.蜡烛物理性质：一般情况下蜡烛是固体，难溶于水，密度比水小，有滑腻感，质软(用小刀可切割)，受热易。2.蜡烛燃烧的火焰分为外焰、内焰、焰心，温度最高。3.证明蜡烛燃烧的产物为二氧化碳和水：操作步骤——水：用一干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰的上方，烧杯内壁有。二氧化碳：片刻后取下罩在火焰上方的烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊。或用一个内沾有澄清石灰水的小烧杯罩在火焰的上方。观察到的现象：发现烧坏内壁有小水珠生成。发现澄清石灰水。结论：蜡烛燃烧有水生成，蜡烛燃烧有二氧化碳生成。四、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究：现象和结论的回忆。①人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中；②人体吸入的气体中氧气的含量比呼出的气体；③人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中。五、实验基本操作。1.药品取用的准则①药品取用的“三不”准则：不能接触药品；不要把凑近容器口闻气味；不得任何药品的味道。②实验完毕对剩余药品的处理：掌握“三不一要”：不能放回里(以免污染原试剂)；不能随意(以免产生危险)；不能实验室(以免产生危险)，要交还实验室，倒入指定的容器。③药品取用量的标准：没有说明用量时取最少量：液体取ml，固体只需试管底部。2.药品的存放：固体药品存放在中，液体药品存放在中。3.药品的取用：①固体药品的取用：（没有说明粉末状药品还是块状一般用）。取用粉末状药品用药匙，一斜，二送、三竖立。取块状或颗粒状固体药品用，一横，二放、三慢立。（详见课本P18）②液体药品的取用：取一定量液体：用和（一放平稳二注液，三用滴管来定容详见课本P19－20）。注意：“视线”要与量筒里保持水平线；滴管不能倒放或平放，以免使试剂流入胶头，腐蚀胶头，既污染试剂。4.物质的加热：①酒精灯的使用：“三禁”：一禁用燃着的酒精灯去点另一盏酒精灯；二禁用嘴吹灭灯，应用灯帽盖灭；三禁向燃着的酒精灯添加酒精。酒精灯内酒精不能超过酒精灯容积的。酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，温度最高，应用酒精灯的外焰进行加热。②加热的注意事项：a.给固体加热：试管口(以防生成的冷凝水或药品中的湿存水倒流到试管底，使试管炸裂)；试管夹夹在离1/3处；酒精灯外焰对准有药品部位加热。b.给试管中液体加热：液体体积不能超过试管容积的；试管口不能对着自己和别人；试管夹夹在离试管口处。（操作步骤：擦干试管外壁上的水→用试管夹夹住试管，管口向上，并使试管与桌面保持45°角→预热(使试管在酒精灯火焰上上下移动)→加热的部位应是液体的中下部，并不时地移动试管，以防局部受热引起暴沸，而至液体冲出造成伤害)。③能加热的仪器：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿、燃烧匙、坩埚；能直接加热的仪器：、、燃烧匙、坩埚；不能加热的仪器：广口瓶、细口瓶、量筒、集气瓶；5.洗涤仪器：常用仪器：试管刷玻璃仪器洗涤干净的标准：。☆《第二单元：我们周围的空气》复习提纲幸福回忆一、空气的组成。按计算：氮气（约4/5）,氧气（约1/5），稀有气体0.94%,二氧化碳，其它气体和杂质0.03%。⑴其中氧气的主要用途：①供给呼吸，如潜水、医疗、航空等。②支持燃烧，如燃料燃烧、炼钢、气焊、宇航等（均是用到氧气的性）。⑵氮气的主要用途：化工原料；性质稳定性：做气（焊接金属、充灯泡）、食品袋充氮防（防挤压）；液氮在医疗上做麻醉剂，超导材料在液氮环境下显示超导性能。⑶稀有气体的主要用途：性质稳定：作气；用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等。二、空气的污染（主要是粉尘和有害气体）。（1）三种污染空气的主要有毒气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳(CO)、二氧化氮(NO2)。（2）如何防止空气污染：①植树造林，种草；②不焚烧垃圾，采用碾压处理和回收利用；③减少使用（煤、石油和天然气）；④工厂排放的经处理达标后排放等。三、重要实验。[实验2-1]空气中