试题-全国-2015_青海师范大学附属第二中学2015届九年级化学上学期第二次月考试题 新人教版.rar

87青海师范大学附属第二中学2015届九年级化学上学期第二次月考试题相对原子质量：H：1O：16S：32Zn：65Mg：24Fe：56C：12一、选择题（每小题只有一个正确答案，请将正确选项填入下表相应位置，每小题2分，共40分）题号1234567891011121314151617181920选项1.下列变化中，属于化学变化的是（）A.铁锅表面生锈B.水沸腾产生水蒸气C.蜡烛受热熔化D.胆矾固体研成碎末2．可以一次鉴别出氮气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是（）A．将带火星的木条分别伸入瓶中B．将燃着的木条分别伸入瓶中C．分别加入适量澄清石灰水D．分别加入蒸馏水3．月球上的“氦-3”蕴藏量巨大，探月的目的之一是获取核聚变燃料----氦-3，以解决地球能源危机。氦-3原子核里有2个质子，1个中子，相对原子质量为3，下列表示氦-3原子的结构示意图中正确的是()4．下图是表示气体分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种不同质子数的原子，其中可能表示氧化物的是()5．下列符号中，同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是()A．O2B．2HC．FeD．N6．下图所示实验操作正确的是（）7．下列化学方程式书写正确的是（）A．氧化汞加热分解:HgOHg+O2↑B．铁在氧气中燃烧:3Fe+2O2Fe304C．铁片投入稀盐酸中:2Fe+6HCl=2FeCl3+H2↑D．碳在氧气中燃烧:C+O2=CO28．中药板蓝根冲剂对病毒有预防作用。已知板蓝根的某有效成分化学式为C15H10O5，下列关于该物质说法正确的是（）A、该物质由30个原子构成B、每个C15H10O5分子由15个碳原子，5个氢分子，5个氧原子构成C、该物质由3种元素组成D、该物质C、H、O三种元素质量比15：10:：59．NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO密度比空气大，难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是A.既能用排水法又能用向上排空法B.只能用排水法C.既能用排水法又能用向下排空法D.只能用上排空法10．下列化学反应中既不属于化合反应也不属于分解反应的是A.镁＋氧气氧化镁B.锌＋硫酸→硫酸锌＋氢气C.碳酸氢铵氨气＋二氧化碳＋水D.氢气＋氯气氯化氢11.如图的装置中，下列说法不正确的是：A.发生变化前的浓氨水是无色液体B.发生变化前酚酞溶液是无色液体C.放置一段时间后，浓氨水先变红D.放置一段时间后，酚酞溶液变红12.如图所示，过氧化氢在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量的氧气，下列现象正确的是A.气球缩小，红墨水左移B.气球缩小，红墨水右移C.气球胀大，红墨水右移D.气球胀大，红墨水左移13.下列说法不正确的是A.二氧化锰对过氧化氢的分解具有催化作用B.硫与氧气反应，生成带有刺激性气味的气体C.在空气中加热铁丝，铁丝只能红热不能燃烧D.空气中含量较多且性质活泼的气体是氮气14.下列物质中，属于纯净物的是A.矿泉水B.糖水C.食醋D.液氧15.下列铁的氧化物中，含铁质量分数由高到低的排列正确的是：A.B.C.D.16.镁在氧气中燃烧生成氧化物，这个反应中，镁、氧气、氧化镁的质量比是：A.24：32：56B.24：32：40C.48：32：80D.48：32：6417.根据化学方程式，推断x的化学式为：A.B.C.D.18.实验室制取氧气不正确的操作是（）A．装药品前检查装置的气密性B．导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集气体C．停止加热时，应先把导管移出水面，然后熄灭酒精灯D．收集满氧气的集气瓶从水槽中取出后倒放在桌面上19．在一个密闭容器内有如下反应，反应前后测得各物质的质量如下表所示：物质MNPQ反应前的质量/g4043.64.8反应后的质量/g待测1312.610.8下列说法正确的是（）A．该反应为化合反应B．N和P的相对分子质量之比为2︰1C．反应生成的P和Q的质量比为2︰3D．待测值为1620.下列五种物质中均含有碘元素，它们按碘的化合价的顺序排列：①KI②I2③HIO④X⑤NaIO4。则根据这种排列规律，X不可能是()A．KIO3B．AgIC．I204D．I205二、填空题（化学方程式每个2分，其余每空1分，共31分）21．用化学符号表示：2个氢分子；3个钠离子。氯化铝；3个硫酸根离子；氩气。22．写出下列反应的化学方程式：（1）有水生成的化合反应：_________________________________（2）铝燃烧：__________________________（3）实验室用高猛酸钾制氧气：______________________________（4）电解水：______________________________23．已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，请