教案-全国-2020_2020春四年级数学下册 4 小数的意义和性质 第11课时 小数与单位换算教案 新人教版.doc

1第11课时小数与单位换算(2)教学内容教材例2及相关内容。教学目标1.在明确各种计量单位和单位间进率的基础上,将高级单位名数化为低级单位名数。2.培养学生解决问题的能力和创新精神。教学重难点掌握将高级单位名数化为低级单位名数的方法。教学准备多媒体课件、主题图。教学过程一、情境导入1.填空:45厘米=()米700克=()千克30千克=()吨72分米=()米740平方分米=()平方米550厘米=()分米2.说说如何将低级单位名数改写成高级单位名数。二、新课讲授出示例2中4位小朋友身高:刚刚东东乐乐欢欢80厘米1米45厘米0.95米1.32米提问:上次我们是将低级单位厘米化成高级单位米给他们进行排位的,你能把它们都化成厘米,再来排位吗?学生独立完成,班级汇报交流。提问:0.95米=()厘米1.32米=()厘米1米45厘米=()厘米小结:这是一道高级单位改写成低级单位的数,应乘以进率。1米=100厘米,所以0.95米=95厘米。1.32米=1.32×100厘米=132厘米。1米45厘米=100厘米+45厘米=145厘米。提问:说说如何将高级单位名数化为低级单位名数?小结:将高级单位名数化为低级单位名数,要乘以单位之间的进率,实际上也就是向右移动小数点。三、课堂作业1.填空。3.09米=()毫米2.56吨=()千克5.3千克=()克4.6米=()分米0.4平方米=()平方分米2.03吨=()千克2.完成教材下面的“做一做”,独立完成后集体交流。3.完成教材练习十二第2~5题。四、课堂小结这节课我们继续学习单位名数之间的转换,主要是将较大单位的高级名数改写成较小单位的低级名数。五、板书设计小数与单位换算(2)刚刚东东乐乐欢欢80厘米1米45厘米0.95米1.32米0.95米=95厘米1.32米=1.32×100厘米=132厘米。1米45厘米=100厘米+45厘米=145厘米高级单位名数→乘以进率→低级单位名数教学反思本节课,在将小单位的数换算成大单位的数的知识基础上,学习了将大单位的数换算成小单位的数的方法。学生在学习换算过程中最容易出现的问题是关于换算的进率问题,所以,教师可以通过多种方法使学生对此熟悉起来,使学生切实掌握、辨析清楚相邻单位间和不相邻单位间的进率,以确保单位转化的正确。另外,教师应强调单位换算的基本方法,即大单位的数转化成小单位的数要乘相应的进率;小单位的数转化成大单位的数要除以相应的进率等。经过尝试,我发现通过实施以上的教学策略后,学生能较熟练地掌握单位之间的进率,并能正确地进行单位之间的换算,计算准确率明显提高。