语文教学要注重对学生进行心理教育.docx

语文教学要注重对学生进行心理教育摘要：一个人的健康不仅包括身体健康还包括心理健康。而且心理健康是一个人是否真正健康的重要标志。这就给我们教育工作者提出了一个重要的任务。因此我们在对学生进行学科教育的同时还要注重对学生进行心理教育使每一个学生都成为学识渊博、心理健康的人。关键词：自强；尊重；自尊中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）22-0107-02DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.22.068国际上对人的健康曾做出定义指出健康不仅包括身体健康还包括心理健康。现代人对身体健康比较注重而往往忽视了心理健康。前两天发生的宝马车撞上公交车的事例告诉大家一个看似正常的人可能存在着不为人知的精神疾病。当悲剧发生后对人进行精神鉴定才发现司机患有短暂性精神疾病。当然这一鉴定结果引发社会广泛关注。但专家澄清说这一疾病属于多发疾病根据司机犯事前后的种种表现来看的确符合这一疾病的各种特征。可见心理疾病尤其是隐形的精神疾病对社会造成的危害有多大。这就给我们教育工作者提出了一个重大的任务就是在对学生进行学科教育时还要注重对学生进行心理教育使每一个学生都成为学识渊博、心理健康的人。一、语文教学中对学生进行自强教育自强是一种重要的心理品质。我们中华民族几千年来之所以屹立于世界民族之林最重要的一个原因就是我们中华民族是一个自强不息的民族。自强不息也是我们伟大民族精神的重要体现。当我们的国家还积贫积弱时徐悲鸿到法国留学。当时一个外国的学生很看不起他徐悲鸿先生就跟这个外国学生打赌说你代表你的祖国我代表我的祖国一年后看谁的成就大。从此徐悲鸿先生自强不息奋发图强一年后最终用自己的实力证明了自己不必别人差为自己争了一口气为自己的国家争了光。这个故事启发我们要自强不息。事实上世界上没有哪个国家的人民天生就是优秀的哪个国家的人民天生就是卑劣的也没有说谁生下来就自然比别人差。之所以后来出现了这样那样的差距与这个国家的人民是否自强不息有关之所以个人之间出现了这样那样的差距也与个人之见是否自强不息有关。后天的自强精神起到了至关重要的作用。懂得了这个道理在语文课教学中我就经常给学生讲一些自强不息的人物故事通过这些故事打动学生的心灵让学生学习这些人物身上自强不息的精神做一个自强不息的人。二、语文教学中对学生进行尊重教育我们国家提出要构建社会主义和谐社会其中人与人之间的和谐是其重要的内容。要达成人与人之间关系的和谐我想人与人之间相互尊重非常重要。如果人与人之间互相不尊重互相看不起又怎么能和谐起来呢？因此我在语文教学中非常注重对学生进行尊重教育。首先要教育学生要自我尊重。自我尊重是一个人受到他人尊重的前提条件。试想一个人连自己都不尊重自己又怎能得到别人的尊重呢？那么怎样做到尊重自己呢？（1）要注意自己的仪容做一个干干净净、清清爽爽的人。我经常教育学生穿戴不一定多么高贵但一定要整洁、清爽。如果一个人不知道打扮自己经常不修边幅不拘小节马马虎虎这就是不尊重自己。这样的人就很难得到别人的尊重。（2）要注意自己的言行做一个温文尔雅、彬彬有礼的人。一个人的气质不是由他的学历决定的而是由他的言行决定的。有的人尽管上了很多年的学但是一开口就脏字满口污言秽语这样的人就是个不注重自己形象的人不尊重自己的人。其次在自我尊重的基础上做到尊重他人。尊重是相互的只有尊重他人我们才能获得他人的尊重。试想一个不尊重他人的人又怎么能获得他人的尊重呢？那么我们怎么做才算是尊重他人呢？（1）尊重他人的人格。人格是一个人作为一个人最起码的权利之一代表着一个人的尊严。因此我们尊重他人首先要尊重他人的人格。比如在众人面前不要使其下不了台要给他留足面子。在此我启发学生说：“教师在讲课的过程中也会不自主地出错这个时候如果我们发现了老师的错误会怎么做呢？”有的学生说立即给老师指出来。有的学生说知道老师是无意的不予理睬就是了。有的学生说应该在课下给教师指正。然后我引导学生想一想在这些做法中那种做法最好呢？经过学生思考大家都一致同意是第三种好。我接着问为什么大家都觉得第三种好呢？这种方法好在哪里呢？大家经过思考认为这种方法体现了对教师的尊重。通过这样的引导学生都认识到了尊重别人要注意方式方法。（2）尊重别人的劳动。尊重别人还要尊重别人的劳动。比如在街上我们看到环卫工人在辛勤地劳动。我们怎么才算是对环卫工人的尊重呢？不乱丢垃圾尊重环卫工人的劳动就是对环卫工人的尊重。这个道理学生都十分认同。同样在课堂教学中我们的教师在课堂上讲课时有个别学生在下边小声说话或者玩手机这是对教师的尊重吗？学生异口同声地说不是。所以说有很多道理我们不必长篇大论地