学案-河北-2015_河北省承德县第二中学九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气导学案+综合测试题（无答案）（打包8套）（新版）新人教版.rar

1实验活动1氧气的实验室制取与性质导学达标（二）学生实验制取三瓶氧气质疑：怎样检验制得的气体是不是氧气？（三）、氧气的性质1、氧气与木炭反应注意：用坩埚钳夹取木炭怎样操作？2、铁丝与氧气反应注意：点燃的火柴到什么时候在插入集气瓶中？四、问题与交流1、实验室装配仪器的原则2、检查装置的气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以用什么方法？3、如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？4、把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入？5、试管口略向下倾斜的原因是什么?五、作业：背面写实验报告（按照13页的形式）学习目标(1)练习仪器装配、加热、检查装置气密性、收集气体和检验气体等基本操作，动手制取氧气。(2)了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。(3)加深对氧气性质的认识。重点难点重点：氧气的制法与性质及实验操作。难点：细铁丝在氧气中燃烧的操作。知识点导学达标学法指导一、实验用品(1)高锰酸钾、木炭、细铁丝、澄清石灰水；(2)大试管、试管夹、单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、酒精灯、胶皮管、玻璃导管、集气瓶、水槽、玻璃片、坩埚钳、棉花、火柴。二、前置性作业1、如何验证一瓶气体是氧气？2、实验室如何制取氧气？三、实验步骤（一）制取氧气阅读课本45页实验步骤，回答下列问题：1、在图中，使用了哪些仪器？2、哪些部分是气体发生装置，那部分是气体收集装置？3、如何检查气体发生装置的气密性？4、为什么可以用排水法收集氧气？5、用高锰酸钾制取氧气的步骤是哪些？4第二单元我们周围的空气测试卷姓名班级一、单项选择题1．空气是一种十分重要的天然资源。在空气的成分中，体积分数约占78%的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体2．化学老师出了一条谜语：看不见，摸不着，越往高处越稀少，生命活动离不了──打一物质。你猜谜底是（）A．N2B．O2C．H2D．CO23．下列物质在氧气中燃烧有关现象的描述，正确的是（）A．铁──火星四射B．硫──黄色火焰C．磷──黑色固体D．碳──蓝色火焰4．生活中离不开水，下列各种“水”属于纯净物的是（）A．矿泉水B．蒸馏水C．红墨水D．自来水5．下列情况可能引起空气污染的是：（）①煤和石油的燃烧；②工业废气的任意排放；③燃放鞭炮；④飞机、汽车尾气的排放。A．只有①②B．只有③④C．只有①②③D．①②③④6．在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是（）A．硫在氧气中燃烧B．石蜡在空气中燃烧C．高锰酸钾受热分解D．镁带在空气中燃烧7．下列物质在盛有氧气的集气瓶中燃烧，集气瓶底部应放少量水或细沙的是（）A．木炭B．硫粉C．铁丝D．红磷8.下列说法中正确的是（）A.红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾B.细铁丝伸入氧气瓶中火星四射C.硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D.氧化反应未必是化合反应，而化合反应必定是氧化反应9．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是（）A．氧气、氮气、空气B.氮气、氧气、空气C．空气、氧气、氮气D．氮气、空气、氧气10．实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上⑤用排水法收集氧气⑥将导管从水面下取出。正确的操作顺序是（）A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②11．用量筒量取10mL水，采取俯视读数，则实际取水量为()A．10mLB．小于10mLC．大于10mLD．无法估计12．检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是()A．将带火星的木条伸至集气瓶中B．将带火星的木条放到集气瓶口C．将燃着的木条伸至集气瓶中D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中13．NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶于水，通常条件下极易与氧气反应。实验室收集NO的装置是（）14．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反